A、調查福壽螺卵塊密度一般采用樣方法 |
B、6月中旬~7月中旬放養(yǎng)的中華鱉的福壽螺卵塊密度下降最明顯 |
C、8~9月份放養(yǎng)中華鱉的福壽螺卵塊密度很低的主要原因是福壽螺卵的死亡率非常高 |
D、該生物防治可以調整生態(tài)系統的能量流動關系,使人類獲益更多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素 |
B、若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變 |
C、物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié) |
D、下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只被運輸到并作用于腎小管和集合管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響 |
B、加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2 |
C、拆去濾光片,單位時間內,氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度 |
D、若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的呼吸作用強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該組圖象表示細胞的減數分裂過程 |
B、細胞分裂過程的正確排序為附①→③→②→⑤→④ |
C、圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組 |
D、圖②③⑤細胞中均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ss25.5% |
B、ss76.6% |
C、SS13% |
D、S15%;s85% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A |
B、種群B在第5→7年時間內個體數下降與A的增加和C的減少有關 |
C、B和A的存在能加快該生態(tài)系統的物質循環(huán) |
D、該生態(tài)系統抵抗力穩(wěn)定性越強,曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,線粒體需要染色 |
B、“觀察細胞質壁分離和復原”實驗中,可用根尖分生區(qū)細胞代替表皮細胞 |
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的02量與產生的C02量的比值來予以確定 |
D、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是:解離、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滲透平衡時S1和S2濃度相等 |
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的細胞膜、液泡膜及兩者之間的細胞質、細胞核 |
C、若S1為蔗糖溶液,S2為蒸餾水,則△h的大小與蔗糖溶液濃度無關 |
D、若S1為KNO3溶液,S2為蒸餾水,則滲透平衡時不會出現液面差 |
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