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回答有關物質跨膜運輸的問題.
研究表明,主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.
(1)圖中細胞質基質存在于
 
(填“P”或“Q”)側,判斷依據是
 

(2)主動運輸的特點是
 

(3)a類型中,Y離子轉運所需的能量來源于
 

A.X離子轉運時釋放的能量     B.ATP直接提供能量
C.光能驅動                   D.細胞內物質合成時釋放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c類型進行主動運輸的是
 

A.噬菌體  B.細菌   C.果蠅   D.小鼠
(5)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動的主動運輸或協助擴散.為了證實這一假設,進行以下實驗探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養液中,甲組給予正常呼吸,乙組用細胞呼吸抑制劑處理.
①若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是
 
組.
②細胞膜的主動運輸對活細胞的生理意義是
 
考點:物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:題圖是解答本題的切入點.另要熟記三種跨膜運輸方式的特點.首先糖蛋白存在于細胞膜的外表面,要根據糖蛋白的位置判斷細胞膜內外;圖中可以看出,Y物質是有低濃度向高濃度一側運輸,應屬于主動運輸,此時的能量應來源于X物質,因此可以確定a方式屬于主動運輸;b方式是正常方式的主動運輸;c方式中的主動運輸需要光能驅動.
解答: 解:(1)糖蛋白只分布在細胞膜的外表面,即P表示外表面,Q表示內表面,所以細胞質基質存在于Q側.
(2)主動運輸是指物質逆濃度梯度運輸,需載體蛋白和能量.
(3)Y離子與X離子通過同一個載體運輸,可知Y離子轉運所需的能量來源于X離子轉運時釋放的能量.
(4)由圖可知,c類型運輸消耗的能量來自光能.噬菌體是病毒,不能獨立進行生命活動;果蠅和小鼠屬于動物,不能直接利用光能;最可能采用該類型進行主動運輸的生物是細菌.
(5)甲組能正常呼吸提供ATP,而乙組含有呼吸抑制劑,不能進行正常呼吸提供ATP,若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則甲組可以通過ATP驅動吸收葡萄糖,乙組不能,所以一段時間后,甲組溶液中葡萄糖濃度降低.主動運輸保證了活細胞生命活動的需要,主動地選擇吸收所需要的營養物質,排出對細胞有害的物質.
故答案為:
(1)Q  糖蛋白位于細胞外側     (2)載體蛋白、逆濃度梯度、能量(3分)    (3)A     (4)B
(5)甲    保證了活細胞生命活動的需要,主動地選擇吸收所需要的營養物質,排出對細胞有害的物質.(2分)
點評:本題考查細胞膜結構和物質跨膜運輸方式,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某人在進食過程中,唾液腺細胞內一定不會上升的是( 。
A、CO2的含量
B、染色體數目
C、RNA的含量
D、蛋白質的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪類不屬于降脂藥物( 。
A、降總膽固醇藥
B、降甘油三酯藥
C、降總膽固醇兼降甘油三酯藥
D、降高密度脂蛋白藥

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽).自莖段頂端向下對稱縱切至約
3
4
處.將切開的莖段浸沒在蒸餾水中(生長素濃度無明顯變化,生長素濃度對兩側均起促進作用),一段時間后觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖甲所示.
(1)根據生長素的作用特點推測出現該現象的三種可能原因.
①內側細胞中的生長素濃度比外側高,且其促進細胞生長的效果更明顯,所以內側細胞生長較快.
 
,但其促進細胞生長的效果更明顯,所以內側細胞生長較快.
③內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但內外側細胞對生長素的
 
不同,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長.
(2)某同學對上述③進行驗證.切取等長的黃化苗幼莖段若干,將所有植物的幼莖段對半縱切,再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約3/4處.在每個半邊莖的底端的外側和內側分別放置瓊脂小塊,外側的瓊脂小塊依次標記為A1、…A20,內側的瓊脂小塊依次標記為B1、…B20.(如圖乙所示)一段時間后,將所有瓊脂小塊分別放置在
 
的胚芽鞘的頂端左側,在適宜條件下培養.待胚芽鞘出現明顯的
 
現象后,測每個胚芽鞘的彎曲度,預期的實驗結果是A、B兩大組
 
,則內外兩側細胞中的生長素濃度相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關氣孔的問題.
氣孔是陸生植物與外界環境氣體交換和水分進出的主要通道和調節結構.其在葉片上的分布、密度、形狀、大小以及開閉情況顯著地影響著葉片的光合、蒸騰等生理代謝的速率.下表顯示了陸生雙子葉植物氣孔的分布.
植物種類 舉例 氣孔的分布
(每cm2的氣孔數目)
上表皮 下表皮
陸生雙子葉植物 蘋果 0 14100
番茄 1200 13100
(1)據表中數據,分析陸生雙子葉植物的氣孔分布的生理意義.
 

某同學將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時裝片,使表皮分別置于蒸餾水和20%KCl溶液中.圖甲和圖乙是在顯微鏡下觀察到的不同氣孔圖象.該同學測定了氣孔在不同時間內的大。ㄒ詺饪卓卓诿娣eh表示),將實驗結果繪制成曲線如圖丙所示.

(2)保衛細胞與氣孔的開閉有關.若圖甲轉變成圖乙,則保衛細胞發生了什么變化?
 

A.細胞吸水,氣孔關閉        B.細胞失水,氣孔張開
C.細胞吸水,氣孔張開        D.細胞失水,氣孔關閉
(3)圖丙中,代表浸在蒸餾水中氣孔變化的曲線是
 

(4)圖丙曲線b中,在t1和t2時的氣孔圖象分別如圖
 
和圖
 
所示.t1至t2時間段出現的變化原因是
 

(5)若將表皮置于30%蔗糖溶液中,氣孔的大小隨著時間也會改變.在圖丙中畫出曲線,表示氣孔大小變化趨勢.
(6)若保衛細胞內的二氧化碳濃度下降,則氣孔是開還是閉?
 
.不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,圖丁表示兩類植物在一天中H值變化.
(7)白天吸收的水分量大于夜間的是植物
 
.適應于極度干旱環境下生存的是植物
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理下圖所示.請分析回答:
(1)神經細胞中的ATP主要來自
 
(生理過程),其結構簡式是
 
.正常成年人安靜狀態下24小時有40kg ATP發生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來.最后剩下的是
 

(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.據圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:①科學家用化學物質阻斷
 
后,發現靶細胞膜能接受到部分神經信號;②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的
 

(4)為了研究X物質對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24小時.然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經過多次試驗后:所得數據如下表所示:
實驗編號X物質濃度(ng mL-1細胞內ATP濃度(nmoL mL-1細胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實驗的因變量是
 

②實驗數據表明,該實驗因變量之間的聯系是
 

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的
 
,影響消化;妨礙
 
,影響營養物質的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A圖表示某些生態系統的能量錐體圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.B圖是將A圖中的各營養級所含有的能量進行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養級所利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.據圖作答:

(1)如設種群Q1、Q2個體數為N1、N2,平均每個個體所占的能量為W1、W2,那么N1、Wl與N2、W2之間的關系是
 

(2)B圖中Q1的b1和d1分別表示
 

(3)若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480J/(cm2?a)和72J/(cm2?a),生物體內貯存的能量分別為200J/(cm2?a)和24 J/(cm2?a).那么,能量從P傳遞到Q1的效率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細胞膜的功能特性起主要作用的是( 。
A、膽固醇B、蛋白質
C、磷脂D、多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列關于該實驗的敘述正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、碘液可用于染色體染色
C、在高倍顯微鏡下可觀察到分裂末期細胞內的細胞板向四周擴展形成新的細胞壁
D、細胞內染色體的存在狀態可作為判斷有絲分裂各時期的依據

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