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諾貝爾化學獎獲得者--赫爾什科和他的同事發明了免疫化學法.若對細胞膜進行化學免疫標記,則標記的物質可能是(  )
A、磷脂B、膽固醇
C、蛋白質D、糖類
考點:蛋白質在生命活動中的主要功能
專題:
分析:本題主要考查細胞膜的知識.
1、脂質:構成細胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構成膜的基本骨架.
2、蛋白質:膜的功能主要由蛋白質承擔,功能越復雜的細胞膜,其蛋白質的含量越高,種類越多.
①蛋白質的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結合,形成糖被,有識別、保護、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動運輸過程,控制物質進出細胞. c.有的是酶,起催化化學反應的作用.
3、特殊結構--糖被:①位置:細胞膜的外表.②本質:細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成的糖蛋白.③作用:與細胞表面的識別有關;在消化道和呼吸道上皮細胞表面的還有保護和潤滑作用.
解答: 解:ABCD、細胞膜上的糖蛋白具有細胞的識別作用,而糖蛋白是一種結合蛋白質,對細胞膜進行化學免疫標記,則標記的物質可能是蛋白質,ABD錯誤;C正確.
故選:C.
點評:本題主要考查了學生對知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.蛋白質是生命活動的主要體現者和承擔者.核酸是一切生物的遺傳物質.不同生物細胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性,同種生物不同細胞多樣性的根本原因是基因的選擇性表達,蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的直接原因.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的雙眼皮對單眼皮是顯性,一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子,三個單眼皮,一個雙眼皮,對這種現象解釋最好的是(  )
A、這對夫婦都含有單眼皮的基因,在每胎生育中都有出現單眼皮的可能性
B、基因不能自由結合,產生了誤差
C、3:1符合基因的分離定律
D、單眼皮基因與雙眼皮基因發生了互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示信號傳導的一種方式.X表示產生信息分子Z的細胞,Y是Z的靶細胞.下列對應關系合理的是(  )
A、X是傳入神經元,Y是肌細胞,Z使Y發生膜電位的變化
B、X是下丘腦細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌促激素
C、X是胰島A細胞,Y是肌細胞,Z促進Y中儲能物質水解
D、X是甲狀腺細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌作用X的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

卵細胞的形成過程中,初級卵母細胞,次級卵母細胞,卵原細胞、卵細胞的個數比是(  )
A、1:2:2:1
B、1:1:1:1
C、1:2:1:1
D、1:1:1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

金黃色葡萄球菌的可遺傳變異主要來源于(  )
A、基因突變、基因重組、染色體畸變
B、基因突變、基因重組
C、基因突變、染色體畸變
D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長與植物生長素濃度的關系.如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側芽,則能代表它生長狀況的曲線是(  )
A、ⅠB、ⅡC、ⅣD、Ⅴ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修1生物技術實踐】
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發酵裝置.根據圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實驗流程,則矩形框內應為
 

(2)果酒和果醋的制作分別利用了
 
 
(填生物名稱)兩種微生物的發酵原理.由果酒轉變成果醋的制作時,需要改變的環境條件是
 
 
,主要原因是
 
(答出兩點).
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
過程中要關閉,而排氣口在該過程中應開放,目的是用來排出
 
產生的
 
. 排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是
 

(4)果汁發酵后是否有酒精產生,可用
 
來檢驗,在酸性條件下呈現
 
色證明有酒精產生.
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示種群年齡組成的三種類型,如圖2表示一個種群在一個有限環境中隨時間推移種群數量的變化曲線.請據圖回答:

(1)乙型種群密度的發展趨勢分別是
 

(2)甲種群所處的時期相當于右圖的
 
段.
A.ab段    B.bc段    C.cd段    D.de段
(3)農業生產上應用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施.有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖
 
所示的類型.
(4)在漁業生產中,要嚴格控制魚網孔眼大小以保護幼魚,這將會使被捕撈魚的年齡組成為圖
 
所示類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關的細胞結構依次是
 

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同步練習冊答案
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