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在探索遺傳本質的過程中,科學發現與使用的研究方法配對正確的是(  )
①1866年孟德爾根據豌豆雜交實驗,提出遺傳定律;
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”;
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A、①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理
B、①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C、①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法
D、①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理
考點:孟德爾遺傳實驗,伴性遺傳
專題:
分析:1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
2、“基因在染色體上”的發現歷程:薩頓通過類比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說;之后,摩爾根以果蠅為實驗材料,采用假說-演繹法證明基因在染色體上.
解答: 解:①1866年孟德爾提出遺傳定律時采用了假說-演繹法;
②1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說;
③1910年摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及采用的方法;識記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類比推理法,摩爾根采用的是假說-演繹法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用不同培養液處理萌發的綠豆,觀察其對不定根發生和生長的影響,實驗結果如下表.
平均每條綠豆芽長出不定根數 每條不定根平均長度( mm)
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 5.92 37
②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 4.16 18
③全營養液 3.82 17
④濃度為85μmol/L的生長素溶液 5.44 29
⑤濃度為170μmoUL的生長素溶液 5.02 24
⑥濃度為260μmol/L的生長素溶液 4.85 20
⑦蒸餾水 3.17 14
(1)根據上表各項分析,①的各項數據均高于②,最可能的原因是
 

(2)該實驗結果能否說明生長素對綠豆不定根的發生和生長具有兩重性?
 
.說明理由:
 

(3)上述實驗可作為對照組的處理項是
 
(填序號).
(4)青少年食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發育.請說明理由:
 

(5)生長素對莖、根等器官的生長均有影響,如圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應
曲線,圖示字母中表示根近地側的是
 
,表示莖遠地側的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人測定了蘋果、柑橘等果實成熟過程中激素的動態變化(如圖).下列分析錯誤的是(  )
A、在幼果生長時期,生長素、赤霉素、細胞分裂素的含量減少
B、在果實發育初期,脫落酸含量最高,而果實衰老時期,乙烯含量達到最高峰
C、在果實成熟過程中,生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸與乙烯5類植物激素,都是有規律地參加到代謝反應中
D、生長素、赤霉素、脫落酸、細胞分裂素主要是促進植物的生長和發育,而乙烯主要是抑制生長和發育

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科目:高中生物 來源: 題型:

絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時,然后種植.比較雄花與雌花平均數,求出性別比如表所示:分析表中數據,不能得到的推論是(  )
浸泡液 雄花 雌花 雄花:雌花比值
蒸餾水(對照) 21.1 3.8 5.6
甲(赤霉素100毫克/升) 4.7 4.7 1.0
乙(CP 100毫克/升) 7.8 6.2 1.26
丙(乙烯利 1 000毫克/升) 19.6 3.7 5.3
丁(整形素10毫克/升) 33.1 1.2 27.6
甲液、乙液等體積混合
(赤霉素+CP100毫克/升)
3.1 7.2 0.43
A、甲液對絲瓜花性別分化影響不大
B、丙液對絲瓜花性別分化影響不大
C、丁液最有利于雄花的形成
D、甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒不具有細胞結構,僅由蛋白質構成的外殼和蛋白質外殼包被的核酸分子(DNA或RNA)構成;近年來發現的類病毒和朊病毒更簡單,類病毒只由一個RNA分子構成,朊病毒只由蛋白質分子組成.我們卻把它們都列入生物界中,你認為其主要理由是下列的哪一項(  )
A、由有機物組成
B、都具有細胞結構
C、能使其他生物致病
D、能復制產生自己的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經過此處時的信號轉換是:電信號一化學信號一電信號
B、動作電位的形成與膜上的載體有關,A面為正電位,B面為負電位
C、該細胞可參與形成血糖平衡調節中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D、此細胞分泌的激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是人們喜歡的一種水果.利用基因型為MmNn的番茄進行長期培育可得到一些新類型.下列有關番茄變異與進化的說法,正確的是(  )
A、只有自然環境的選擇作用才能決定番茄的進化方向
B、若番茄種群中基因型為MM個體的百分比增加,則M基因頻率也增加
C、該番茄通過花藥離體培養技術獲得的單倍體是純合子
D、該番茄通過多倍體育種獲得的四倍體與之相比,某些蛋白質會表達得更多

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科目:高中生物 來源: 題型:

農場中種植著糧食作物、果樹,飼養著家禽、家禽等.下列中不屬于運用生態系統信息傳遞原理來提高農畜產品產量的措施的是(  )
A、延長家禽的光照時間,提高產蛋量
B、人工控制作物光周期,以達到早熟、高產
C、施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
D、農場中生物間的化學信息傳遞沿食物鏈逐級進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答與生態系統有關的問題.
(1)在草原生態系統中,由生產者(綠色植物)流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外,還包含
 
 中的能量.某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的
 
、年齡組成和性別比例等因素的影響.用標志重捕法估算該鼠的種群密度,若標記的鼠有部分被捕食,則會導致種群密度估算結果偏
 
.用樣方法調查某種植物的種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到
 

(2)在農田生態系統中,一種害蟲靠吸取農作物的汁液為食,它們的種間關系為
 
.利用性外激素擾亂害蟲的雌雄交配,這屬于
 
防治.經控制后的害蟲密度與所需的防治成本有關,并影響農作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將害蟲控制在不同密度時的防治成本.若將害蟲密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在
 
點時收益最大.
(3)在生態農業中,收獲的作物秸稈可以做飼料喂牲畜,牲畜糞便進入沼氣池,將發酵產生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,就能實現對能量的多級利用,從而大大提高能量的
 
.能否提高能量的傳遞效率?
 

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同步練習冊答案
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