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淺海中牡蠣與魚類、節肢動物、棘皮動物等生物生活在一起.這些生物構成了( 。
A、群落B、種群
C、生態系統D、生態因子
考點:群落的結構特征
專題:
分析:群落:生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.
解答: 解:A、在一定的自然區域內,所有的種群組成一個群落,包括淺海中植物、動物和微生物,故A正確;
B、生活在同一區域的同種生物的全部個體為種群,故B錯誤;
C、在一定的空間和時間內,在各種生物之間以及生物與無機環境之間,通過能量流動與物質循環而相互作用的一個自然系統為生態系統,即淺海為生態系統,故C錯誤;
D、生態因子是指對生物有影響的各種環境因子,包括光照、溫度和水,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生命系統的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內三大營養物質代謝示意圖,據圖回答下列問題:

(l)人體內氨基酸的來源可包括圖中的①、④、⑤等過程:其中由①獲得的氨基酸被稱為
 
,可通過
 
作用形成.
(2)圖中過程②
 
控制,直接以
 
為模板.假設合成的蛋白質由270個氨基酸構成.則最多有
 
種密碼子參與了該蛋白質氨基酸序列的編碼過程.
(3)三大營養物質徹底氧化分解時,除釋放能量外,還形成相同的代謝終產物
 

(4)若鏈狀蛋白質在過程4中徹底水解消耗了310個水分子,則至少可得
 
個氨基酸分子.
(5)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質食物,其主要原因是
 
.對于大多數人,若多吃糖類食物且運動少,則容易發胖,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應為(  )
A、低溫、干燥、低氧
B、低溫、濕度適中、低氧
C、高溫、干燥、高氧
D、高溫、濕度適中、高氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

原發性低血壓是一種人類的遺傳。疄榱搜芯科浒l病率與遺傳方式,正確的方法是(  )
①在人群中隨機抽樣調查并計算發病率    ②在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式
③在患者家系調查并計算發病率         ④在患者家系中調查研究遺傳方式.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器在其生命活動過程中均可產生水的是( 。
①核糖體   ②葉綠體   ③中心體   ④線粒體.
A、①②④B、④C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知4個連鎖基因的交換值分別是:A和B為40%,B和C為20%,C和D為10%,C和A為20%,D和B為10%.下圖中能正確表達這4個基因位置關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據生長素的生理作用判斷,生長素類似物不能用于( 。
A、促進月季插枝生根
B、棉花的保蕾保鈴
C、人工培育無籽辣椒
D、促進香蕉成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆種皮灰色(G)對白色(g)為顯性,子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性.如以基因型ggyy的豌豆為母本,與基因型GgYy的豌豆雜交,則母本植株所結籽粒的表現型( 。
A、全是灰種皮黃子葉
B、灰種皮黃子葉,灰種皮綠子葉,白種皮黃子葉,白種皮綠子葉
C、全是白種皮黃子葉
D、白種皮黃子葉、白種皮綠子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物體內信息傳遞和調節的問題
圖1示人體內的體液各組成部分的關系.

(1)用圖中的字母和箭頭表示內環境中各液體間的物質交換關系:
 

(2)與B液相比,C液中
 
(有機陰離子)更多.
(3)當大量出汗時,機體是如何調節水平衡的?
 

(4)突觸在神經系統正常活動中起著十分重要的調節控制作用,根據對下一級神經元活動的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸.圖2和圖3分別表示這兩種突觸的作用.在圖2中,當某種遞質與受體結合時,引起Na+大量內流,使后膜的電位反轉成
 
,從而發生興奮.而在圖3中,當另一種遞質與受體結合時卻使Cl-內流,由于抑制了突觸后神經元產生
 
,所以無法產生興奮.若A是下丘腦某神經分泌細胞,A興奮促使B細胞分泌量增加,并最終導致甲狀腺素分泌量增加,則調節A細胞分泌量的體液因素有
 
(至少寫3種).
(5)不同麻醉劑的作用機理是不同的.如有些麻醉劑屬于遞質擬似劑(能與受體結合,并且結合后產生與遞質作用時類似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質與相應受體的結合).那么,遞質擬似劑類的作用是
 
(興奮/抑制).
(6)一個神經元可接受許多不同種類和不同性質神經元的影響,并對所接受的信息進行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制.帕金森綜合癥的其中一個原因就是相關遞質的釋放量異常引起的,分析圖4,請提出抗帕金森病藥物的作用機理(至少寫出兩點)
 

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同步練習冊答案
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