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【題目】具有兩對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)2中能夠穩(wěn)定遺傳的個體約占總數(shù)的

A1/4 B1/8 C1/16 D1/9

【答案】A

【解析】

試題分析:兩對相對性狀的遺傳實驗是先讓兩個純合親本雜交,即AABB與aabb雜交,獲得的子一代是AaBb,再讓子一代自交,獲得的子二代為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,這四種表現(xiàn)型的后代中各有一個是純合子,所以一共有四個純合子,占總數(shù)的4/16=1/4,故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于手術切除腫瘤的患者通常要進行“化療”,其基本原理是通過化學藥物作用于細胞周期的間期,抑制癌細胞增殖,達到控制病情的目的。這些化學藥物可能是抑制了

A. DNA復制 B. 著絲粒分裂

C. 紡錘體形成 D. 細胞的縊裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對細胞學說內容的理解,正確的是( )

A.一切生物都是由細胞構成的

B.細胞是一個完全獨立的單位

C.所有的細胞只能由細胞分裂而來

D.細胞對另一個個體的其他細胞的生命起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病如下圖,其中一種是伴性遺傳病。相關分析不正確的是

A甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B-3的致病基因均來自于I-2

CⅡ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能

D若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設小麥的高產基因用A表示、抗病基因用b表示,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個純種植株,通過多種育種方式培育出高產 抗病小麥(AAbb)新品種的過程圖解,請據(jù)圖回答:

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過過程培育出新品種的育種方法稱為____________,原理是__________。若經(jīng)過過程產生的子代總數(shù)為1600株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有____________株。基因型為Aabb的個體經(jīng)過過程,產生子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是____________

(2)過程用的育種方法叫做______________。其原理是利用射線等因素使生物發(fā)生___________,但不一定能獲得高產抗病小麥(AAbb)新品種,因為_________________

(3)過程采用的方法是_____________,過程常用______________(藥品)處理萌發(fā)的種子或幼苗,該育種方 法稱為_______________,與過程①②③”的育種方法相比,其優(yōu)勢是____________

(4)科學工作者欲培育能產生某種細菌蛋白的小麥新品種,應該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完全顯性且三對基因各自獨立遺傳的條件下,ddEeFF與DdEeff雜交,其子代表現(xiàn)型同于雙親的個體占全部后代

A5/8 B3/8 C1/12 D1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程,說法錯誤的是

A. 豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之—

B. 統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結數(shù)據(jù)規(guī)律

C. 假說中具有不同基因型的配子之間隨機結合,體現(xiàn)了自由組合定律的實質

D. 進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷)研究人員調查了生態(tài)果園及對照果園中某些害蟲及害蟲天敵的密度,結果如下表。下列敘述不正確的是

A調查果園中蚜蟲的種群密度可采用樣方法

B蚜蟲的總能量最多只有瓢蟲總能量的10倍

C生態(tài)果園流入害蟲及其天敵的總能量比對照果園少

D害蟲與害蟲天敵之間的數(shù)量變化是負反饋調節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是真核細胞和原核細胞的區(qū)別

A.真核細胞的遺傳物質是DNA,但有的原核細胞遺傳物質是RNA

B.真核細胞有以核膜為界限的細胞核,但原核細胞沒有

C.真核細胞具有多種細胞器,但原核細胞只有核糖體一種細胞器

D.真核細胞可以進行有絲分裂,但原核細胞不能進行有絲分裂

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同步練習冊答案
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