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【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環節,則下列對圖示的分析,正確的是(

A.種群基因頻率的定向改變一定會形成新物種
B.圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料
C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產生可育的后代

【答案】D
【解析】解:A、種群基因頻率的定向改變一定會導致生物進化,但不一定會形成新物種,新物種形成的標志是生殖隔離的形成,A錯誤;
B、A表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,B錯誤;
C、B表示地理隔離,新物種形成往往需要經過長期的地理隔離,但不是一定要經過地理隔離,C錯誤;
D、C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產生可育的后代,D正確.
故選:D.
【考點精析】利用物種的概念與形成對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知物種是指分布在一定的自然地域,具有一定的形態結構和生理功能特征,而且自然狀態下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關敘述正確的是

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域

B. 為了節約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D. 第二次觀察時可以發現細胞質壁分離首先發生在細胞的角隅處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內淋巴細胞的分化及部分免疫過程,m代表場所,其余字母表示細胞或細胞產物.請據圖回答.
(1)m代表的場所是 , g為 , e代表
(2)在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細胞,此時,圖中(物質)不能進入宿主細胞與病毒結合,要消滅宿主細胞中的病毒,要先靠免疫,即圖中的(填字母)細胞與靶細胞特異性結合,使靶細胞裂解,最后釋放出的病毒可被存在于中的抗體結合,形成沉淀或細胞集團,然后被(填字母)吞噬、消化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學擬調查人類某遺傳病的發病率,最適合的調查對象是

A. 該病患者的家系 B. 學校中的男同學

C. 老年人群 D. 隨機選擇的人群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種高等植物的雜合子(Aa)產生的雌雄配子的數目是

A.雌配子:雄配子=1:1

B.雄配子很多,雌配子很少

C.雄配子很少,雌配子很多

D.含A遺傳因子的配子:含a遺傳因子的雄配子=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體細胞結構和功能的敘述,正確的是( )

A. 由細胞外液構成的液體環境叫做內環境

B. Na+進入神經元的方式與神經元釋放遞質的方式相同

C. 細胞外液比細胞內液含量多,是人體新陳代謝的主要場所

D. 細胞質基質、線粒體基質不屬于內環境的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某家族中出現的兩種單基因遺傳病的相關系譜圖,已知G6PD(葡萄糖﹣6﹣磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細胞中缺乏G6PD而導致溶血,同時女性的紅細胞內常出現一條X染色體隨機性失活,導致紅細胞中只有一條X染色體上的基因能表達.家族中Ⅱ﹣3攜帶FA貧血癥基因(有關基因用B、b表示),請回答下列問題

(1)FA貧血癥的遺傳方式是染色體上(顯性,隱性)遺傳.
(2)Ⅱ﹣3基因型為 , Ⅱ﹣4基因型為 , 研究發現Ⅱ﹣4體內大部分紅細胞中G6PD活性正常,因而不表現缺乏癥.其原因最可能是大部分紅細胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體
(3)Ⅲ﹣8的基因型為 , Ⅲ﹣10的基因型為 , 若Ⅲ﹣8與Ⅲ﹣10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是 , 所生兒子同時患兩種病的概率是
(4)若每100人中有一人患FA貧血癥,那么Ⅱ﹣6與一個表現型正常的女性結婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學研究溫度和pH對某酶促反應速率的影響,得到如圖所示的曲線。下列分析正確的是

A. 該酶催化反應的最適pH為8左右

B. 當pH為8時,影響反應速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C. 隨pH升高,該酶催化反應的最適溫度也逐漸升高

D. 當pH為任何一固定值時,實驗結果都可以證明溫度對反應速率的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因突變、基因重組的敘述正確的是(  )

A. 基因突變具有定向性 B. 基因突變能產生新的基因型

C. 大腸桿菌的基因重組發生在減數第一次分裂 D. 基因突變能產生新的性狀

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同步練習冊答案
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