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3.如圖為南瓜幼苗的光合作用速率、呼吸作用速率隨溫度變化的曲線,以下敘述錯誤的是(  )
A.溫度是限制AB段CO2吸收速率的主要因素
B.A點時葉肉細胞中既進行光合作用也進行有氧呼吸
C.B、D點真正光合作用速率是呼吸速率的兩倍
D.C點凈光合速率大于兩倍呼吸速率

分析 分析題圖可知,植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量,呼吸作用氧氣的消耗量是實際呼吸作用的量,A點從空氣中吸收的二氧化碳為0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產生的氧氣完全被呼吸作用吸收,隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用都逐漸增強,大于5℃后經光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,實際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用.

解答 解:A、分析題圖曲線可知,AB段隨溫度升高,凈光合作用升高,該階段限制光合作用的因素是溫度,A正確;
B、A點時植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為0,表示此時光合作用速率等于呼吸作用速率,B正確;
C、B點、D點凈光合作用與呼吸作用相等,因此實際光合作用是呼吸作用的2倍,C正確;
D、C點凈光合速率大于呼吸速率,說明該點的光合作用速率等于呼吸速率的兩倍,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,有氧呼吸與光合作用的關系,溫度對于光合作用和有氧呼吸過程的影響,主動運輸的過程和意義,正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關鍵,對于光合作用、呼吸作用、物質跨膜運輸方式的綜合應用是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.情緒是人體對壓力的心理上的反應,也是個體應對壓力的一種方法和表現.如圖為人體產生情緒壓力時,腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節的模式圖.請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經產生興奮,以神經沖動的形式傳至神經纖維末端,釋放神經遞質作用于腎上腺髓質,釋放激素c,產生短期壓力效應.
(2)肝臟細胞膜上存在激素c受體,當情緒壓力增加時,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素與胰島素存在相互拮抗關系.
(3)下丘腦對激素d分泌的調節與對甲狀腺激素分泌的調節類似,由此推斷激素a的分泌量增加會使激素b和d(填圖中字母)的分泌量增加.
(4)研究發現,激素d能夠抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子,從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻,導致免疫力下降.
(5)結合圖示分析,神經調節和體液調節(調節機制)相互協調,產生適應性反應,使機體應對情緒壓力;在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關生物多樣性的敘述,錯誤的是(  )
A.就地保護是對生物多樣性最有效的保護
B.基因重組導致新基因的產生,從而形成遺傳多樣性
C.濕地可以調節氣候、凈化污水,體現了生物多樣性的間接價值
D.生物與生物之間、生物與無機環境之間的共同進化形成生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1為小河從高山湖泊流入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內的變化曲線圖,工廠會向河流排污.

(1)河流生態系統的能量來源是生產者固定的太陽能和工廠排放污水中有機物的化學能.A處水域浮游植物、底棲動物的分布體現了群落的垂直結構.
(2)工廠向河流排污,導致魚類大量死亡使水體變渾濁,但在村莊附近的河流又保持清澈,這依賴于河流的自我調節能力.在此過程中,主要通過物理沉降、動植物吸收和微生物分解,從而達到水體自凈.
(3)水域生態系統中即使某物種由于污染等原因而死亡,也會很快有其他物種占據它原來的生態位置,從而避免生態系統結構或功能失衡.這體現了生態工程中的物種多樣性原理.
(4)根據圖示推測,A處1-2月無機鹽大量下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽,12月限制浮游植物繁殖的主要因素是溫度.
(5)某同學繪制了如圖2所示的A處水域生態系統的能量流動圖解,則由生產者到初級消費者的能量傳遞效率可以表示為$\frac{D1}{W1}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生態系統.下列有關說法錯誤的是(  )
A.若Y表示生物體內酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復雜的是丁
B.若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中生存能力最強的是丁
C.若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態系統,則自動調節能力最強的是丁
D.若Y表示生態系統多樣性,甲、乙、丙、丁表示地球表面不同的發展階段,則離我們最遠的發展階段是丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程.下列敘述正確的是(  )
A.神經元的細胞核內可以發生①②過程
B.③過程需要的tRNA共有64種
C.④過程需要的條件是模板、原料、酶、能量等
D.⑤⑥過程中堿基配對的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關光合作用的問題:
如圖為全光照和不同程度遮光對某植物葉片中葉綠素含量的影響;下表是觀測不同光照條件該植物的部分生長指標.
光照強度平均葉面積(cm2氣孔密度(個•mm-2凈光合速率
(μmolco2•m-2•s-1
13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(1)遮光組比正常光組的葉片顏色更深(綠),遮光后植物有利于吸收紅光和藍紫光光.
(2)實驗過程中要保持CO2濃度、水分、礦質元素、溫度等條件一致的主要原因是排除無關變量對實驗的干擾.
(3)在弱光下,該植物通過增加葉面積、提高葉綠素含量來吸收更多的光能,以適應相應環境.
(4)據表乙分析,強光處理組的葉肉細胞對CO2 的利用率高,其原因是增加了氣孔數量,CO2供應充分,暗反應加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.信息傳遞在生態系統中的直接作用為(  )
A.維持生態系統的穩定性B.生物種群的繁衍離不開信息傳遞
C.調節生物的種間關系D.增加生態系統中基因的多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列關于植物激素的敘述中,正確的是( )

A.植物激素是由植物體內的內分泌腺合成分泌的蛋白質

B.植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長

C.乙烯能促進果實的成熟,所以在幼嫩的果實中含量較多

D.細胞分裂素能促進細胞的分裂,所以在莖尖、根尖等分裂旺盛的部位含量較多

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