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【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系,下列敘述不正確的是

A. 曲線A表示酶與溫度的關系,b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度

B. 曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活性

C. 曲線C可以表示人體內胰蛋白酶的活力

D. 曲線D可表示胃蛋白酶的酶促反應從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應物量的變化

【答案】D

【解析】曲線A的橫坐標是溫度,可以表示酶與溫度的關系,b點的反應速率最大,其對應的溫度可以表示該酶的最適溫度,故A正確。曲線B的最適PH2作用可以代表人體內胃蛋白的活性,故B正確。曲線C的最適PH75左右,可以代表人體內胰蛋白酶的活性,故C正確。曲線D胃蛋白酶在80度時已經失活,從80度降低到0度酶無活性,反應物的量不會改變,故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列四幅圖的描述正確的是(
A.圖中b階段X射線照射可誘發突變,c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.圖中的溫度在a時酶分子結構改變、活性較低
C.圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D.圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞含水量的敘述,不正確的是

A水是人體細胞含量最多的化合物

B老年人細胞含水量比嬰兒的少

C生物體新陳代謝旺盛,自由水含量升高

D植物細胞內自由水含量高,抗干旱能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現者.已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)據系譜圖推測,該性狀為(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規律,在第Ⅲ代中,表現型不符合該基因遺傳規律的個體是(填個體編號).
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個體是(填個體編號),可能是雜合子的個體是(填個體編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物體內基因、酶與性狀的關系,敘述錯誤的是()

A. 絕大多數酶是基因轉錄的產物

B. 一種性狀只能由一種基因控制

C. 基因控制性狀可通過控制蛋白質的結構來實現

D. 細胞只要含有某種酶的基因就一定有相應的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例能夠說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是

A針刺指尖引起縮手反射

B短期記憶的多次重復可形成長期記憶

C大腦皮層語言H區損傷,導致人不能聽懂別人講話

D成人可以有意識地控制排尿而外傷導致意識喪失時,則可能造成尿失禁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下與酶有關的敘述,正確的是

A有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用

B酶都是由內分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性

CDNA的轉錄和復制都需要解旋酶

D細胞質中沒有與DNA復制相關的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因的說法,錯誤的一項是

A. 每個基因都是DNA分子上的一個片段

B. DNA分之上的每一個片段都是基因

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位

D. 基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“探究”是高中生物學習的重要內容,是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動.請回答下列問題:
(1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗:
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養液(試劑1)、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細胞器的沉淀物(試劑3)、質量分數5%的葡萄糖溶液(試劑4)、ATP溶液(試劑5)、蒸餾水(試劑6)、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.

實驗步驟:
①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套,依次編號為A,B,C,設定A套為對照組.錐形瓶1中都加入等量的質量分數為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入 ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL試劑4,2mL試劑5;C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL試劑4,2mL試劑6.
③A,B,C三套裝置均先持續通入氮氣1min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A,B,C三套裝置分別作如下處理:A套持續通入氮氣,B套持續通入 ,C套持續通入
④將三套裝置放在 條件下培養10h.
⑤觀察 , 判斷酵母菌是否進行無氧呼吸.

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