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A、①②③④ | B、②③④ |
C、③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a是子代H5N1.b是抗體,抗體都是蛋白質 |
B、H5N1與HIV都能進行逆轉錄 |
C、c的作用是進入靶細胞內,釋放淋巴因子使靶細胞裂解 |
D、合成H5N1蛋白質的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散 |
B、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖 |
C、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力 |
D、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發生突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b點時刻,細胞正大量合成DNA |
B、c~e階段,細胞內最容易發生基因突變 |
C、d點時刻,細胞中的DNA含量達到最大值 |
D、處于c~e階段的細胞數目較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人們通常將動物組織消化后的初次培養稱為原代培養 |
B、人工種子就是以植物組織培養得到的胚狀體、愈傷組織等為材料,經過人工薄膜包裝得到的種子 |
C、胚胎移植前如需性別鑒定,通常提取內細胞團的DNA進行SRY-PCR性別鑒定技術 |
D、由工程技術構建的轉基因牛、試管牛、克隆牛的性別比例均約為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否形成新物種是生物進化的標志 |
B、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生 |
C、環境條件保持穩定,種群的基因頻率不會發生變化 |
D、共同進化僅指生物與無機環境之間的不斷進化和發展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | X | Y | Z | |
A | 基因控制某一蛋白質合成過程中,各種大分子的單體數量 | DNA(基因) | mRNA | 蛋白質 |
B | 減數分過程中各階段細胞的核DNA分子數 | 初級精母細胞 | 次級精母細胞 | 精細胞 |
C | 構成森林生態系統各成分的個體數量 | 生產者 | 初級消費者 | 次級消費者 |
D | 玉米(4n♀)×玉米(2n♂)→F1的各成分的染色體組數 | 胚乳 | 種皮 | 胚 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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