科目：高中生物 來源：新人教版2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期單元測試（4）生物試題 新人教版 題型：071
下圖是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的種間關(guān)系有_________。
（2）圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖所示：
圖中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．_________；
B．_________；
C．_________；
D．_________。
（4）由圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_________。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。
（2）圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：
圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．_____________________；B．______________________；
C．______________________；D．______________________。
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________。
（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
（6）下圖中，在t1時期種群的年齡組成為__________型，在t2時期后，種群數(shù)量將__________。
（7）假設(shè)圖中是魚的種群，當(dāng)達到__________時間開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑，常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。
（2）圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：
圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．_____________________；B．______________________；
C．______________________；D．______________________。
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________。
（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
（6）下圖中，在t1時期種群的年齡組成為__________型，在t2時期后，種群數(shù)量將__________。
（7）假設(shè)圖中是魚的種群，當(dāng)達到__________時間開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑，常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ.某同學(xué)為了研究環(huán)境中重金屬元素對生物的污染情況，分別測定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)中某種重金屬元素在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分數(shù)，結(jié)果如下.請根據(jù)下表回答問題：
|
生物及環(huán)境因素 |
重金屬質(zhì)量分數(shù)（10-6） |
生物及環(huán)境因素 |
重金屬質(zhì)量分數(shù)（10-6） |
|
池塘水 |
0.02 |
土壤 |
0.01 |
|
浮游動物 |
2 |
禿鷹 |
12 |
|
浮游植物 |
0.5 |
貓頭鷹 |
5 |
|
大魚 |
10 |
鼠 |
0.2 |
|
小魚 |
5 |
草 |
0.02 |
⑴請分別寫出兩個生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：
池塘生態(tài)系統(tǒng)：________________ _，
草原生態(tài)系統(tǒng)：__________ _______。
⑵重金屬元素在這兩條食物鏈的各種生物體內(nèi)分布有什么規(guī)律：____________ _。
⑶在上述所給出的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是___________________，在上述所給出的草原生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的是___________________。
⑷人如果誤服重金屬鹽會引起中毒，原因是 ，采取的相應(yīng)措施是可服用大量的_______。
A. 水 B.牛乳 C.食鹽水 D.糖漿
Ⅱ.在光照條件下培養(yǎng)藻類；在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷，實驗過程中，光照適宜，每天測定四項數(shù)據(jù)；藻類數(shù)量的變化、水中有機物總量的變化、細菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實測數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線，如下圖表示。據(jù)此回答：
⑴從圖A曲線可以看出，藻類數(shù)量增長曲線呈“S”型增長，增長速度最快的是第____天，
從第6天起種群數(shù)量不再增加的原因是__________________________。
⑵從圖B可以看出水中有機物的含量不斷增加，這是由________________引起的。
⑶圖C反映的是細菌數(shù)量變化的情況，藻類的大量增加與細菌數(shù)量變化之間存在著什么聯(lián)
系?__________，理由是___________________________
⑷隨水中藻類的增加，光合作用制造出大量氧氣，理應(yīng)會使水中溶氧量迅速增加，但為什么出現(xiàn)圖D的變化?_________________。
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