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【題目】圓粒、皺粒豌豆是孟德爾在雜交實驗中用過的實驗材料.與圓粒豌豆相比,皺粒豌豆中蔗糖含量相對較高,這是由于皺粒豌豆的淀粉分支酶發(fā)生了突變,造成該酶不能合成,從而影響了蔗糖向淀粉的轉化.由此可推測,突變的淀粉分支酶基因( )

A. 不能遺傳 B. 可以遺傳

C. 不再發(fā)生突變 D. 通過控制酶的合成而控制性狀

【答案】BD

【解析】由題意可知,皺粒豌豆的淀粉分支酶基因發(fā)生了突變,導致淀粉分支酶不能合成影響了蔗糖向淀粉轉化,而形成皺粒,該事例說明基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制生物性狀;由于皺粒豌豆的皺粒這一性狀可以遺傳,因此突變的淀粉分支酶基因是可以遺傳的,故選BD。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程,分析可知

A基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中

B過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

C圖中過程需RNA聚合酶的催化,過程需tRNA的協(xié)助

D④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】穩(wěn)態(tài)的生理意義是( )

A.使體溫維持相對恒定

B.使體液的PH保持相對穩(wěn)定

C.使內環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D.是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某DNA分子有500個堿基對,其中含有鳥嘌呤300個。該DNA進行連續(xù)復制,經測定,最后一次復制消耗了周圍環(huán)境中3200個腺嘌呤脫氧核苷酸,則該DNA分子共復制了多少次

A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,受S、s和T、t兩對等位基因控制,S基因控制紅色素的合成,基因型為SS和Ss的個體均開紅花;T基因是一種修飾基因,能淡化紅色素,當T基因純合時,色素完全被淡化,植株開白花。回答以下問題。

(1)兩純合親本進行雜交,F(xiàn)1均開粉紅花,則兩親本的雜交組合方式為___________________(請寫出基因型和表現(xiàn)型)。

(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律,某課題小組用基因型為SsTt的植株進行自交來探究。該小組經過討論,一致認為所選植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況:(不考慮交叉互換)

①如子代中表現(xiàn)型及比例為________________________________,則符合孟德爾的自由組合定律,請在方框一內繪出基因在染色體上的位置。(用豎線表示染色體,用黑點表示基因在染色體上的位點,下同)

②如子代中粉紅色∶紅色∶白色=2:1:1,則不符合孟德爾自由組合定律,如方框二所示

③如子代中________________________,則______(符合,不符合)孟德爾的自由組合定律。請在方框三內繪出基因在染色體上的位置。

__________

(3)如這兩對基因的遺傳符合孟德爾的自由組合定律,則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共有________種基因型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸產物時,設計了如下實驗:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,安裝成右圖。下列說法不正確的是

A錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B若溴麝香草酚藍水溶液不變色,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發(fā)酵

C實驗前應對馬鈴薯塊莖碎屑消毒

D溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA連接酶的功能描述正確的是( )

A. 將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的化學鍵連接起來

B. 在基因工程中只作用于一個切口處的兩個黏性末端

C. 用于DNA復制時母鏈與子鏈間形成氫鍵

D. DNA聚合酶作用的部位相同,作用對象不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內基因對性狀的控制過程,據圖分析回答:

(1)圖中①②過程發(fā)生的場所分別是

(2) 過程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個堿基對的

(3)該圖反映了基因對性狀的控制是通過兩個途徑實現(xiàn)的:

一是

二是

(4)基因的表達主要包括 兩個過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下蛋白質工程中,目前已成功的是(  )

A. 對胰島素進行改造,生產速效型藥品

B. 蛋白質工程應用于微電子方面

C. 生產體外耐儲存的干擾素

D. 用蛋白質工程生產血紅蛋白

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同步練習冊答案
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