A. | 蛋白質結構的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序有關 | |
B. | 有些結構不同的蛋白質具有相似的功能 | |
C. | 蛋白質發生鹽析后,空間結構沒有發生變化 | |
D. | 蛋白質遇高溫變性后,空間結構變得伸展、松散,同時肽鍵斷裂 |
分析 1、蛋白質多樣性的原因有四個方面:一是在生物體中組成蛋白質的氨基酸種類不同;二是氨基酸的數目成百上千;三是氨基酸形成肽鏈時,不同種類的氨基酸排列順序千變萬化;四是多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別.
2、蛋白質的理化性質:
(1)蛋白質的水解:蛋白質在酸性、堿性、酶等條件下發生水解,水解的最終產物是氨基酸.
(2)鹽析:鹽析為蛋白質在水溶液中溶解度的降低,不影響活性.加水后還可以溶解.
(3)變性:蛋白質的變性:受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機物(乙醇、甲醛等)、紫外線等作用時蛋白質可發生變性,失去其生理活性;變性是不可逆過程,是化學變化過程.
解答 解:A、蛋白質結構的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序有關,A正確;
B、有些結構不同的蛋白質具有相似的功能,如胃蛋白酶和胰蛋白酶都能催化蛋白質水解,B正確;
C、蛋白質發生鹽析后,空間結構沒有發生變化,C正確;
D、蛋白質遇高溫變性后,空間結構變得伸展、松散,但是肽鍵沒有斷裂,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質的相關知識,要求考生識記蛋白質分子結構具有多樣性的原因;識記蛋白質變性的主要因素,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎中細胞數目和有機物總量在不斷增加 | |
B. | 胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割 | |
C. | 胚胎干細胞具有體積大、細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點 | |
D. | 胚胎干細胞具有發育的全能性,可從早期胚胎或原始性腺中分離獲取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構建抗蟲基因表達載體過程中需要限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 重組DNA分子中替換一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失 | |
C. | 抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩定遺傳 | |
D. | 轉基因抗蟲棉若表現出抗蟲性狀就表明植株發生了可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示正常細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b | |
B. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b | |
C. | 圖2中數量最多的元素是c,這與細胞中含量最多的化合物有關 | |
D. | 若圖1表示正常細胞,則B化合物結構和功能都具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾提出的假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
B. | 測交實驗中F1顯現的性狀為顯性性狀 | |
C. | 為了驗證提出的假說是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 | |
D. | 測交后代性狀分離比為1:1,從細胞水平上體現了基因分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞有氧呼吸生成CO2 的場所只有線粒體基質 | |
B. | 圖中A、B、C 三點中,A點在單位時間內與氧結合的[H]最多 | |
C. | 圖中結果顯示,淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減慢作用 | |
D. | 實驗過程中也能改用CO2 作為檢測有氧呼吸速率的指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門利用同位素標記法,證明了光合作用產生的氧氣全部來自于水 | |
B. | 孟德爾通過豌豆雜交試驗,得出了遺傳學的兩大定律 | |
C. | 摩爾根等人通過對雄果蠅白眼性狀的遺傳進行實驗及分析,證明基因在染色體上 | |
D. | 沃森提出生物膜的結構模型是流動鑲嵌模型 |
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