有關平板劃線操作的敘述，不正確的是
A．第一步灼燒接種環是為了避免接種環上可能存在的微生物污染培養基
B．除首次劃線外，每次劃線前，灼燒接種環是為了殺死上次劃線結束后，接種環上殘留的菌種
C．在第二區域內劃線時，接種環上的菌種直接來自菌液
D．劃線結束后，灼燒接種環，能及時殺死接種環上的菌種，避免細菌污染環境和感染操作者
科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南周口市中英文學校高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關平板劃線操作的敘述，錯誤的是( )。
| A．在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環放在火焰上灼燒 |
| B．將已冷卻的接種環伸入菌液中蘸取一環液 |
| C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行 |
| D．劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連 |
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科目：高中生物 來源：2014屆四川成都市高三上學期摸底考試生物試卷 題型：選擇題
有關平板劃線操作的敘述不正確的是
A．第一步灼燒接種環是為了避免接種環上可能存在的微生物污染培養物
B．每次劃線結束，灼燒接種環是為了殺死上次劃線結束后接種環上殘留的菌種
C．在第二區域內劃線時，接種環上的菌種直接來源于菌液
D．劃線結束后，灼燒接種環，能及時殺死接種環上的菌種
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科目：高中生物 來源：2014屆河南周口市英文學校高二下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關平板劃線操作的敘述，錯誤的是( )。
A．在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環放在火焰上灼燒
B．將已冷卻的接種環伸入菌液中蘸取一環液
C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行
D．劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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