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回答下列有關光合作用和細胞呼吸的問題.圖1是某高等生物細胞內發(fā)生的生理過程示意圖,1、2、3、4、5、6表示生理過程,A、B、C、D表示化學物質.請回答:
(1)圖1中代表光合作用暗反應的是
 
,代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是
 
,A、B代表的物質分別是
 
 

(2)圖2所示代謝過程中,可以發(fā)生于高等動物細胞內的生理過程有
 
 (填寫標號).
在可以調節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結果如下圖所示.曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內測定的數(shù)據(jù)繪制的.曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下,如橫坐標所示的溫度范圍內測定的數(shù)據(jù)繪制的.
(3)①在夜間溫度為5℃時,曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快,你認為其中的原因是什么?
 

②是否晝夜溫差越大,對番茄的生長就越有利?
 
能夠證明你的觀點的曲線是哪條?
 

科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)如下表.
氧氣濃度 2% 20%
CO2的吸收速率(mg/h?cm2 23 9
為了探究O2濃度對光合作用是否構成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎上,還需測定黑暗條件下對應的呼吸速率.假設在溫度為25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h?cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Y(mg/h?cm2).
(3)如果23+X=9+Y,說明:
 
如果23+X>9+Y,說明:
 

考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是光合作用和細胞呼吸的關系及在生產實踐中的應用,比較光合作用與細胞呼吸,根據(jù)具體具體問題分析題圖綜合解答.
解答: 解:(1)分析題圖1可知,6過程吸收二氧化碳,產生葡萄糖,為光合作用的暗反應階段,有氧呼吸中釋放能量最多的過程是有氧呼吸的第三階段,氧氣與還原氫反應生成水,在圖中是4,從圖中分析出A代表的物質是丙酮酸,B代表的物質是還原氫.
(2)高等動物不進行光合作用,只進行細胞呼吸,無氧呼吸的產物是乳酸,不是酒精,所以圖中高等動物能進行的生理過程是1、3、4.
(3)①分析曲線可知,夜間溫度為5℃時,細胞呼吸強度相同,消耗的有機物量相同,但白天A曲線的溫度是26℃,比B曲線的日溫高,光合作用強,有機物積累有機物積累量大,有利于莖生長.
②實際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用,表格中二氧化碳的吸收速率表示的是凈光合作用,若23+X=9+Y說明氧氣濃度增加不影響光合作用,如果23+X>9+Y,說明氧氣濃度增加抑制光合作用.
故答案應為:
(1)6  4   丙酮酸[H]
(2)1、3、4
(3)①夜間溫度相同時,夜間消耗的有機物量相同,在相同夜溫時,A曲線比B曲線的日溫高,利于有機物積累,利于莖的生長  
②否. 曲線A
(4)氧氣濃度增加不影響光合作用    氧氣濃度增加影響(抑制)光合作用
點評:本題的知識點是光合作用與細胞呼吸的具體過程,影響光合作用的因素與應用,主要考查學生分析題圖獲取信息并利用有效信息解決問題的能力和利用所學知識解釋生物學現(xiàn)象的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞有絲分裂間期,染色體復制的實質是指(  )
A、染色體數(shù)加倍
B、同源染色體數(shù)加倍
C、染色單體數(shù)加倍
D、DNA分子數(shù)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質--血細胞凝集素和神經氨酸酶,病毒結構如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的
B、該病毒遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒具有較強的變異能力
D、利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,相關分析正確的是(  )
A、甲→乙的過程中,染色質變成了染色體且細胞內染色體數(shù)目加倍
B、在植物細胞分裂丁-+戊的過程中,高爾基體活動會加強
C、丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的分離
D、戊階段細胞中染色體著絲點分裂是紡錘絲牽引的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
I.某生命科學興趣小組在做“植物細胞有絲分裂的觀察”實驗過程中,發(fā)現(xiàn)取材時間對實驗成功影響很大,上午第一節(jié)課做實驗的同學極少能觀察到分裂期的細胞,而上午第三節(jié)課做實驗的同學則大多數(shù)能觀察到分裂期的細胞.他們推測洋蔥根尖細胞在一天中的某些時段分裂比較活躍,并就此展開了進一步的探究活動.

?材料準備
資料檢索表明:25℃時洋蔥根尖細胞周期為18小時,其中分裂期為1.5小時.
(1)要準確掌握洋蔥根尖分生區(qū)細胞在不同時段的分裂狀況,每次取樣的時間間隔不應超過
 
小時.
?裝片制作及觀察
(2)小組中一成員在顯微鏡中觀察到如圖1的圖象,造成這種情況的原因可能是…
 

①取材位置不合適 ②取材時間不合適 ③制片時壓片力量不合適
④解離時間不合適 ⑤視野選擇不合適
A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④
?記錄觀察結果
(3)請將下列記錄表中A-D的內容補充完整.
洋蔥根尖分生區(qū)不同時期細胞數(shù)量記錄表B
 樣本
A
細胞周期
D
B
C
取樣時間       室溫         記錄人            記錄時間
A
 

B
 

C
 

D
 

結果統(tǒng)計與分析:略
II.圖2為該生命科學興趣小組進行的“某種植物倒插生根法”的探究實驗,S為插條的形態(tài)學上端,X為插條的形態(tài)學下端(形態(tài)學上端指的就是植物的生長方向,我們經常所看到的植物的上端就是該植物的形態(tài)學的上端).
(4)自然條件下的插條生根過程也包括
 
 
兩個重要階段.
III.興趣小組將生長狀況等均相同的某種植物側芽若干,隨機分為兩組,分別用方法1、方法2進行處理.“方法1”指插條僅正插處理;“方法2”指先倒插處理,一段時間后,再作正插處理.興趣小組連續(xù)三年在每年同一季節(jié)作實驗探究.
?結果
用方法1處理后的數(shù)據(jù)記錄[單位:試驗數(shù)量(枝),成活數(shù)量(株)]:
2009年試驗數(shù)量1000,成活數(shù)量663; 2010年試驗數(shù)量1500,成活數(shù)量1029; 2011年試驗數(shù)量2000,成活數(shù)量1351.
用方法2處理后的數(shù)據(jù)記錄[單位:試驗數(shù)量(枝),成活數(shù)量(株)]:
2009年試驗數(shù)量1000,成活數(shù)量752; 2010年試驗數(shù)量1500,成活數(shù)量1143; 2011年試驗數(shù)量2000,成活數(shù)量1580.
(5)本實驗記錄的數(shù)據(jù),在進行處理分析時,需要計算
 

(6)請依據(jù)所計算的數(shù)據(jù)畫出能夠進行兩種方法比對的柱狀圖,并寫出你的結論
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素,將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH和溫度并改變其他條件,所測定細胞懸浮液中溶解氧濃度變化如如圖.回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析,綠藻細胞只進行呼吸作用的時間段為
 
,發(fā)生該反應的場所是
 
;該綠藻細胞的呼吸速率為微摩/分.
(2)在乙處給予光照時,瞬間ATP的數(shù)量變化為
 
,發(fā)生的具體部位是
 
;在丙處添加CO2時,短時間內C5的數(shù)量
 
,此時光合作用的
 
階段增強.
(3)在乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再變化,原因是
 

 

(4)若在丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光強照射,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 
;若在丁處加入光反應抑制劑,則可以表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題.
某植物種群的一個相對性狀由等位基因A和a控制,A對a完全顯性.只考慮這一個相對性狀時,該種群中隱性個體占20%,純合個體占50%.
(1)該植物種群中A的基因頻率是
 

(2)若該植物自交,子一代中AA、aa基因型頻率為
 
 
.這時A的基因頻率是
 

(3)依現(xiàn)代生物進化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進化?
 
.判斷理由是
 

(4)進化的單位是
 
,進化的原材料由
 
提供,生物進化方向決定于
 
,進化的實質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是(  )
A、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
B、生態(tài)系統(tǒng)中的負反饋調節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起,與信息傳遞無關
C、信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個整體,且有調節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D、生物之間的捕食關系是通過信息傳遞實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是與酶活性影響因素相關的曲線,據(jù)圖能得出的結論是(  )
A、相同溫度下不同pH酶活性不同
B、隨溫度改變該酶的最適pH不變
C、相同pH下不同溫度酶活性不同
D、隨pH改變該酶的最適溫度不變

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同步練習冊答案
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