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【題目】將新生小鼠的神經(jīng)元置于小鼠血漿中,將一電流表的兩個接線頭分別接于神經(jīng)纖維的ab兩處細(xì)胞膜外表面,當(dāng)在a的左側(cè)給予神經(jīng)纖維一適當(dāng)刺激,可迅速引發(fā)此處興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)。請回答:

1)興奮是以________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,神經(jīng)纖維興奮處膜電位表現(xiàn)為_________,其形成原因是_________

2)若在a的左側(cè)施加刺激后,電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。據(jù)此能否得出興奮在神經(jīng)纖維上能夠雙向傳導(dǎo)的結(jié)論。如能,請說明理由;如不能,請?zhí)岢鼋鉀Q方案,_________

3)若實驗所用神經(jīng)元先經(jīng)過了24h5℃的低溫處理,測得動作電位峰值較處理前有所下降,分析其原因可能是①_________________,②________________

【答案】電信號 內(nèi)正外負(fù) 鈉離子內(nèi)流 不能,實驗方案:在 ab 兩點之間(除 ab 之間的中間點之外)施加適宜的刺激,觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn) 低溫使鈉離子通道活性降低(細(xì)胞膜對Na+的通透性降低),使神經(jīng)興奮時鈉離子內(nèi)流量減少; 同時低溫使鈉鉀泵的活性和能量供應(yīng)減少細(xì)胞膜兩側(cè)的Na+濃度差減小

【解析】

靜息電位形成的原因是鉀離子外流,動作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流,靜息電位時的鉀離子外流和動作電位時的鈉離子內(nèi)流均是協(xié)助擴(kuò)散,擴(kuò)散的速率與細(xì)胞膜內(nèi)外相應(yīng)離子的濃度差有關(guān)。

1)興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,動作電位的形成是鈉離子大量內(nèi)流所致,神經(jīng)纖維興奮處膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正;

2)當(dāng)將電流表的兩端分別接在ab兩處,在a左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,受刺激部位立即產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮傳至a處,電流表發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),再傳到b處,電流表發(fā)生一次方向相反的偏轉(zhuǎn),這只能證明神經(jīng)纖維上興奮能夠發(fā)生(一個方向的)傳導(dǎo);要通過一次刺激證明興奮在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo) ,應(yīng)在在ab兩點之間(除ab之間的中間點之外)施加適宜的刺激,觀察電流表指針是否發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

3 若神經(jīng)元先經(jīng)過了24h5℃的低溫處理,測得動作電位峰值較處理前有所下降,原因主要是鈉離子內(nèi)流減少造成的,而鈉離子內(nèi)流減少是由于低溫引起的:低溫使鈉離子通道活性降低(細(xì)胞膜對Na+的通遺性降低),使神經(jīng)興奮時鈉離子內(nèi)流量減少;同時低溫使鈉鉀泵的活性和能量供應(yīng)減少,細(xì)胞膜兩側(cè)的Na+濃度差減小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】先天性肌強直由編碼骨骼肌氯離子通道蛋白的CLCN1基因突變引起,依據(jù)遺傳方式不同分為Becker病(顯性遺傳病)和Thomsen病(隱性遺傳病)。下圖是某一先天性肌強直家系的系譜圖,據(jù)此分析下列說法不正確的是(

A.Becker病和Thomsen病的致病基因互為等位基因

B.Becker病和Thomsen病的致病基因都位于常染色體上

C.據(jù)圖判斷,該家族所患遺傳病最可能是Becker

D.-5與一父母表現(xiàn)均正常的患者婚配,后代一定患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、圖乙分別表示載體蛋白和通道蛋白介導(dǎo)的兩種物質(zhì)被動運輸方式,其中通道蛋白介導(dǎo)的運輸速率比載體蛋白介導(dǎo)的運輸速率快1000倍以上。下列敘述錯誤的是(

A.通道蛋白介導(dǎo)的運輸速率較快可能是因為不消耗ATP

B.載體蛋白在運輸物質(zhì)的過程中其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

C.載體蛋白介導(dǎo)的運輸速率會受到載體蛋白數(shù)量的限制

D.載體蛋白和通道蛋白均具有一定的特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用粗糙脈孢菌對有性生殖過程中同種基因之間的關(guān)系進(jìn)行研究。粗糙脈孢菌的菌絲體每個細(xì)胞核中具有1個染色體組(n)。有性生殖時,菌絲體產(chǎn)生分生孢子(n)后,兩個分生孢子融合成為合子(2n),合子減數(shù)分裂產(chǎn)生4個單倍體核(n),之后經(jīng)過一系列過程發(fā)育為新的子代菌絲體(n)。

1)若某菌絲體的基因型是A,另一菌絲體的基因型是a,在不考慮變異的情況下,二者雜交產(chǎn)生的后代菌絲體的基因型為_________種,比例為_________

2)將2A基因(存在于一個DNA分子上)同時轉(zhuǎn)入A基因缺失的菌株中,將轉(zhuǎn)基因菌株與A基因缺失菌株進(jìn)行雜交。雜交后代均未出現(xiàn)A基因所決定的表現(xiàn)型。對親本菌體及減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個單倍體核對應(yīng)的后代進(jìn)行A基因及表現(xiàn)型檢測,結(jié)果如下所示。

根據(jù)圖1結(jié)果可以看出,后代12 各自的左右兩條帶的電泳結(jié)果不同,表明_________;右側(cè)的條帶中,后代12與轉(zhuǎn)A基因親本不同,表明后代中A基因_________

②后代34均未出現(xiàn)A基因決定的表現(xiàn)型的最可能原因是_________

3)親本1與親本2雜交,對親本菌體及某一合子產(chǎn)生的4個單倍體核對應(yīng)的后代進(jìn)行A基因及表現(xiàn)型檢測(處理和檢測方法與(2)相同)。親本菌體中的基因分布及檢測結(jié)果如下圖2所示(親本1與親本2所示兩條染色體相同)。

減數(shù)分裂過程中,染色體的行為包括_________之間交叉互換,同源染色體分離和非同源染色體自由組合等。若僅考慮染色體的上述行為,不考慮其他變異情況,同時所有基因均可正常表達(dá),理論上二者后代會出現(xiàn)_________基因型,均__________(填能或不能)出現(xiàn)A基因決定的性狀。

②據(jù)圖2可知,實際二者雜交時,在后代中來自親本_________A基因沒有發(fā)生改變。雜交后每個合子產(chǎn)生的后代為有A基因表現(xiàn)型∶無A基因表現(xiàn)型為11的現(xiàn)象,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是,_________

4)綜合上述可以推測,在_________情況下后代中會出現(xiàn)基因發(fā)生改變的現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少)。下列敘述正確的是( )

A. 一段時間后,甲細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞

C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出

D. 若將甲、乙和丙細(xì)胞同時分別置于蒸餾水中,甲細(xì)胞先破裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種單基因遺傳病的家系圖,有陰影的個體表示患者,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是(

A.該病不可能為伴X隱性遺傳病

B.若為顯性遺傳病,則圖中的女性患者均為雜合子

C.若為常染色體隱性遺傳病,則III-6III-8近親結(jié)婚,后代患此病的概率為1/8

D.若為伴X顯性遺傳病,則該病往往有連續(xù)遺傳和交叉遺傳的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動物染色體DNA上的相對位置如圖所示,下列敘述錯誤的是(

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ在同一個細(xì)胞中不一定能同時表達(dá)

B.基因Ⅰ和基因Ⅱ轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不在同一條DNA鏈上

C.基因Ⅰ、基因Ⅱ的表達(dá)過程所發(fā)生的堿基互補配對過程可能不同

D.正常情況下基因Ⅰ和基因Ⅱ可能是一對等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的某高等動物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是

A. 該細(xì)胞處于后期Ⅱ,其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體

B. 該細(xì)胞含有2個染色體組,可能為次級精母細(xì)胞

C. 分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時,產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab

D. 該細(xì)胞可能由初級卵母細(xì)胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)實驗探究了24-D對插枝生根的作用,結(jié)果如下表所示。分析正確的是

1

2

3

4

5

1號燒杯(低濃度24-D

W

2號燒杯(高濃度24-D

W

3號燒杯(蒸餾水)

W

A.實驗觀測指標(biāo)是枝條上根的總長度

B.3號燒杯由于沒有添加24-D,枝條不能生根

C.1號、2號的實驗結(jié)果對比,可說明低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長

D.實驗結(jié)果表明,不同作用部位,生長素促進(jìn)生長作用的大小不同

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同步練習(xí)冊答案
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