科目:高中生物 來源:海淀名題(全析全解),高中生物 題型:013
自養生物與異養生物的根本區別
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科目:高中生物 來源:上海市閔行區2013年高考一模生物試題 題型:071
回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題
Ⅰ.下圖代表自然界中處于不同分類地位的六種體現生命現象的單位。圖中Ⅰ~Ⅵ繪出了各自區分其他種生物的標志結構,請回答。(“[ 。荨敝刑顖D中序號,“________”上填文字。)
1.圖1中Ⅰ~Ⅵ的生物共同具有的化合物是________。
2.判定圖1中 I 所示的是動物細胞而不是高植物細胞的主要依據是________。若Ⅰ是一種嗅覺細胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是________。
3.圖1中②和⑥在膜結構上的不同點表現在________(寫出2點)。
4.若圖1中的Ⅰ是一種干細胞,則由Ⅰ細胞到形成多個卵細胞的過程,必須經過細胞的________分裂。若圖1中Ⅰ細胞是胰腺細胞,則結構③所起的主要作用的是:________。
5.已有研究顯示,引起圖1中Ⅰ所示細胞代表的生物產生腫瘤的生物致癌因子是圖1中6類生命形態中的[ 。輄_______。
6.下圖2中圖A、圖B在其上發生的生理過程,除了產生圖中所示的物質外,
同時還能產生________等物質。
Ⅱ.苯酚是工業生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選,獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖3所示,其中①為土壤樣品。請回答:
7.如圖3,②中的培養基中應加入________作為碳源;③的作用是________。
8.④為對照、微生物在④中不生長、在⑤中生長,④與⑤培養基的主要區別在于:________;使用________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養細菌時為什么要進行倒置培養?________。
9.設計一個簡單實驗,比較不同菌株降解苯酚能力的大小。________。
Ⅲ.水華與藍細菌爆發有關。科研人員嘗試利用某種細菌限制藍細菌的數量,相關實驗的示意圖如圖4,圖中①~⑥表示實驗步驟。請仔細讀圖并分析回答:
10.不同于硅藻,藍細菌在細胞結構上最大的特點是________。圖中①過程培養基的成分包括________,此外還需要的條件適宜溫度和________等。
11.圖中⑤實驗組在每個培養皿中做三個重復實驗,可采取的做法是:________。
12.藍細菌通常呈藍綠色。觀察實驗結果,發現培養皿中出現褪色空斑,說明________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是動、植物細胞亞顯微結構示意圖。據圖回答:
(1)決定植物細胞吸水方式的細胞器是[ ] 。圖中動、植物細胞在代謝類型上的根本區別與細胞器[ ] 有密切關系。(在[ ]中填圖中的標號,在橫線上填名稱。)
(2)與動物細胞或低等植物細胞有絲分裂有關的細胞器是[ ] 。圖中動、植物細胞如果處于細胞周期中,屬于細胞周期的 時期,判斷的理由是 。
(3)若圖中植物細胞是根毛區的細胞,則不應畫出的結構是 ,若該植物細胞正處于營養液中,則在正常情況下,其吸收礦質元素需要細胞器 和 活動創造的條件。如果圖中動物細胞是猴的垂體細胞,那么與分泌長激素有直接關系的細胞器是圖中的 。
(4)請寫出兩種鑒定圖中植物細胞是否為活細胞的實驗方法:① ② 。
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