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如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中錯誤的是(  )
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
B、缺碘時激素②和③濃度會高于正常水平
C、箭頭a表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、血液中激素①濃度升高時會引起激素③的分泌增加
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖可知,1為促甲狀腺激素釋放激素,2為促甲狀腺激素,3為甲狀腺激素.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者(甲亢)是由于甲狀腺激素分泌過多;缺碘時,甲狀腺激素分泌不足.機(jī)體通過反饋調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)激素的量.
解答: 解:A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者(甲亢)是由于甲狀腺激素分泌過多.下丘腦分泌過多的③促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌過多的②促甲狀腺激素作用于,促進(jìn)甲狀腺分泌過多的甲狀腺激素.故A正確;.
B、缺碘時,甲狀腺激素分泌不足,此時通過反饋調(diào)節(jié),促使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌.故B正確.
C、當(dāng)甲狀腺激素分泌過多,反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素.故C正確.
D、當(dāng)甲狀腺激素分泌過多,反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素.故D錯誤.
故選D
點評:對于此類試題,學(xué)生應(yīng)理解負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖.其中說法正確的是(  )
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時,視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、圖②兩個胚芽鞘將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
D、圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

(八)回答關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題.(括號中填標(biāo)號橫線上填文字)
如圖為蛋白質(zhì)合成過程示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)圖一中發(fā)生在細(xì)胞核中的過程名稱是
 

(2)圖一中基因表達(dá)的最后階段是在[]
 
中完成的,這一過程需要以mRNA為模板,還需要[④]
 
、tRNA以及
 
等.
(3)圖一中③稱為
 
,③在多肽鏈合成過程中所起的作用是
 

(4)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,形成這種多聚核糖體的意義在于
 
 

(5)在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說明
 

(6)圖二為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程.對此過程的錯誤理解是
 
(多選).
A.X在MN上的移動方向是從右到左,所用原料是氨基酸
B.該過程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
C.該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同
D.合成MN的場所是細(xì)胞核,而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”,下列關(guān)于此類細(xì)菌特征的敘述,錯誤的是(  )
A、具有葉綠體,可以獨立完成光合作用
B、具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征
C、進(jìn)行無性生殖,不遵守孟德爾遺傳定律
D、無染色體,只能在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳變異的四種說法,合理的是(  )
A、中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B、某個基因型為Aa的綿羊精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂一定能產(chǎn)生aY的精子
C、高莖豌豆(Dd )產(chǎn)生雌雄配子數(shù)量及比例為D:d=1:1
D、染色體發(fā)生變異則基因的數(shù)目或排列順序一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP
C、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D、DNA在復(fù)制過程中先全部解旋,后半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是(  )
A、DNA復(fù)制過程只發(fā)生在有絲分裂的間期
B、轉(zhuǎn)錄過程的堿基配對方式跟DNA復(fù)制過程不完全相同,跟翻譯過程完全相同
C、密碼子的種類和tRNA的種類是相同的
D、某蛋白質(zhì)含有100個氨基酸,則相關(guān)的基因至少含有600個基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素.回答下列問題([]中填編號,橫線里填寫文字).

(1)如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),除腎上腺素分泌量增加外,圖中激素[]
 
分泌量也增加,以促進(jìn)產(chǎn)熱.
(2)缺碘地區(qū)的人易患地方性甲狀腺腫,機(jī)體內(nèi)激素③含量過低,激素①、②含量的變化趨勢是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖中激素X是
 
.若激素X的分泌增加,則d處的液體量將會
 
.與a處相比,d處的尿素濃度
 
,原因是
 

(4)人體正常飲食后,圖中④
 
分泌增加,簡述其調(diào)節(jié)過程
 

(5)若在空腹體檢時,某人體內(nèi)d處液體出現(xiàn)葡萄糖,據(jù)圖分析可能病變的部位是[
 
]或
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)免疫與基因治療的問題.
SCID是一種嚴(yán)重免疫缺陷疾病,科學(xué)家曾對一名雙親均正常的患病女孩進(jìn)行臨床診斷,發(fā)現(xiàn)其致病的主要機(jī)理如下圖所示(ADA是脫氨基腺苷酶,dATP是雙鏈三磷酸腺苷),最終結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)育失常,細(xì)胞損傷或死亡.

(1)根據(jù)題意推測,該遺傳病的致病基因為
 
性,位于
 
染色體上.若該病的相關(guān)基因用A、a表示,則母親的基因型是
 

(2)患者體內(nèi)ADA(脫氨基腺苷酶)的缺失,對B、T淋巴細(xì)胞的損傷很大,試根據(jù)題意分析原因.
 

(3)若B淋巴細(xì)胞受損,則將導(dǎo)致體液免疫缺陷,試分析原因.
 

(4)與SCID不同,HIV是一種獲得性免疫缺陷病,主要感染免疫系統(tǒng)中的
 

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同步練習(xí)冊答案
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