【題目】實驗室用乙酸、乙醇、濃硫酸制取乙酸乙酯，加熱蒸餾后，在飽和碳酸鈉溶液上面得到無色油狀液體，當振蕩混合時，有氣泡產生，該現象說明( )
A. 產品中含有被蒸餾出的硫酸
B. 產品中含有未反應的乙醇
C. 產品中含有未反應的乙酸
D. 乙酸乙酯與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為“綠葉中色素的提取和分離”實驗的部分材料和用具。下列敘述錯誤的是 （ ）
A. 圖中①加入研缽內的物質有無水乙醇、SiO2和CaCO3
B. 將研磨液倒入圖中②的漏斗內，漏斗底部應放一塊單層尼龍布
C. 圖中③畫濾液細線的要求是細、齊、直
D. 圖中④隨層析液在濾紙條上擴散速度最快的色素為黃綠色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分，發現降解產物主要是葡萄糖，進一步分離該細胞的某些細胞器進行分析，發現均含有尿嘧啶。據此推知，在相關條件下，這些細胞器不可能完成的生物化學反應是( )
A. C6H12O6+6H2O+6O2 
6CO2+12H2O+能量
B. 
C. C3H4O3（丙酮酸）+3H2O
3CO2+10［H］+能量
D. CO2+H2O
（CH2O）+O2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某種細胞工程技術，若該圖表示動物細胞融合和植物體細胞雜交，則對于兩者的比較中，正確的是
①誘導融合的方法完全相同
②用的技術手段不完全相同
③采用的原理完全相同
④都能形成雜種細胞
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：
（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_____、_____．通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因_____．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示_____，C表示_____．若圖甲中營養級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_____ （用圖中所給字母的表達式表示）．
（3）由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是_____．
（4）有一食物網如圖丙所示，設E種群干物質量為5.8×109kJ，B種群干物質量為1.3×108kJ，則A種群干物質量的值至少是_____．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖（a）中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）。
根據基因工程的有關知識，回答下列問題：
（1）經BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產物連接，理由是____________。
（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產物的有____________，不能表達的原因是____________。
（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程的正確操作步驟是
①目的基因與運載體相結合 ②將目的基因導入受體細胞 ③檢測目的基因的表達 ④提取目的基因
A. ③④②①B. ②④①③C. ④①②③D. 3④①②
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數量關系，下列有關敘述不正確的是（）
A. 圖2中a不符合圖1中的A→B段，c不符合圖1中的E→F段
B. 圖1中D→E段的細胞染色體數目加倍，但核DNA含量不變
C. 觀察染色體形態和數目的最佳時期處于圖1的C→D段
D. 有絲分裂過程不會出現圖2中d所示的情況
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
