A. | 龍膽紫溶液 | B. | 乙烯 | C. | 生長素 | D. | 秋水仙素溶液 |
分析 多倍體形成的主要原因是由于體細胞在正常有絲分裂過程中,染色體已經復制,但由于受到某些外界環境因素(溫度、濕度驟變等)的影響,使得細胞中紡錘體的形成受阻,染色體不能分配到子細胞中去,于是形成染色體加倍的細胞.在此細胞基礎上繼續進行正常的有絲分裂,即可形成加倍的組織或個體.
解答 解:A、龍膽紫溶液用于觀察有絲分裂中染色體的著色,不能誘導多倍體形成,A錯誤;
B、乙烯促進果實成熟,但不能誘導多倍體形成,B錯誤;
C、生長素能促進細胞的伸長生長,促進果實發育,但不能誘導多倍體形成,C錯誤;
D、目前人工誘導多倍體常用的試劑是秋水仙素溶液,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,使其染色體數目加倍.多倍體育種的原理是染色體數目變異.多倍體育種優點:可培育出自然界中沒有的新品種,且培育出的植物器官大,產量高,營養豐富;缺點:結實率低,發育延遲.舉例:三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 追蹤目的基因在細胞內的復制過程 | |
B. | 追蹤目的基因插入到染色體上的位置 | |
C. | 追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布 | |
D. | 追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過紙層析對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定 | |
B. | 研究碳在代謝中的轉化途徑時,不能用同位素標記法 | |
C. | 模型方法就是指借助具體的實物,對認識的對象進行形象化描述 | |
D. | 發酵液中加入溴麝香草酚藍水溶液,若變黃則證明果酒發酵成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞 | |
B. | 胚胎干細胞分化成大腦皮層神經細胞體現了細胞的全能性 | |
C. | 胚胎干細胞與分化成的大腦皮層神經細胞中核基因相同,蛋白質不一定相同 | |
D. | 該實驗的成功使得胚胎干細胞用于治療人類的某些頑癥成為一種可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞中C02產生的場所是線粒體 | |
B. | C02濃度升高時導致呼吸加快,其調節方式只有神經調節 | |
C. | 此調節過程的呼吸中樞位于腦干 | |
D. | C02刺激外周化學感受器,調節呼吸的反射弧中效應器是呼吸肌 |
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