【題目】下列關于生物體內化合物的敘述，正確的是
A. 細胞內的化合物都以碳鏈為骨架 B. 核糖是構成ATP和RNA的基本成分
C. 蛋白質是細胞代謝的主要能源物質 D. 蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應器生產人乳鐵蛋白的過程，圖中Tetr表示四環素抗性基因，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，五種限制酶的識別序列及切割位點如表所示，請回答以下問題：
（1）要將人乳鐵蛋白基因插入質粒，若只允許使用一種限制酶，應選擇的限制酶是___________，酶能起催化作用的原理是___________。
（2）據圖分析，篩選含有重組質粒的受體細胞首先需要在含___________（填“四環素”、“氨芐青霉素”或“四環素或氨芐靑霉素”）的培養基上進行，原因是___________。
（3）若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接起來，連接部位的6個堿基對序列為________，對于該部位，這兩種酶__________（填“都不能”或“只有一種能”）切開。
（4）培養出早期胚胎后，科學家欲進行胚胎分割移植，則應該選擇發育良好、形態正常的____________，將其移入盛有操作液的培養皿中，然后用分割針進行分割。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(五）回答有關現代生物技術應用的問題。
乳糖不耐受是由于乳糖酶（LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。我國利用生物技術培育出轉基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來福音。上圖為轉基因低乳糖奶牛培育流程。下圖是使用限制酶BamHⅠ切開DNA產生的結果。
【1】圖中的牛胎兒成纖維細胞無法直接發育成個體，需要去核卵母細胞的細胞質誘導才能實現 。
A. 細胞全能性 B. 細胞核全能性
C. 細胞質全能性 D. 細胞融合
【2】據圖分析，BamHⅠ的識別序列以及切割位點（用“↓”表示）是________。
【3】圖中質粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯合酶切后形成1.8kb和8.2kb(1kb=1000對堿基)兩種片段，若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯合酶切重組質粒T，獲得1.6kb和8.8kb兩種片段，則轉入的LCT基因長度為____kb。
【4】分析圖，成功導入質粒T的牛胎兒成纖維細胞與轉基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中的化合物，在表中用“√”表示存在，用“×”表示不存在。
化合物 | 牛胎兒成纖維細胞 | 轉基因低乳糖奶牛乳腺細胞 |
LCT基因 | ||
LCTmRNA | ||
LCT |
【5】培育轉基因奶牛涉及的生物技術有_____________________(寫出兩種）。
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【題目】太空椒，無子西瓜，轉基因抗蟲棉，這些變異的來源依次是（ ）
A. 環境改變、染色體變異、基因突變B. 基因突變、染色體變異、基因重組
C. 基因突變、環境改變、基因重組D. 染色體變異、基因突變、基因重組
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【題目】下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解。下列有關說法錯誤的是
①青霉素：抑制細菌細胞壁的合成
②環丙沙星：抑制細菌DNA解旋酶的活性
③紅霉素：能與核糖體結合以阻止其發揮作用
④利福平：抑制RNA聚合酶的活性
A. 環丙沙星會抑制a過程，利福平將會抑制b過程
B. e過程中堿基互補配對時，遵循A—T、U—A、C—G、G—C的原則
C. 過程d涉及的氨基酸約20種，tRNA最多有64種
D. 除青霉素外，其它抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用
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【題目】登革熱病人有皮疹、發燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒科通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據圖回答下列問題
（1）物質甲為 ，該物質和抗體I 能促進 ，使復合物增多，加重病癥。
（2）圖中血管通透性增大，致使病人的 外滲，引起組織水腫壓迫神經，興奮傳至形成痛覺。登革熱病人發熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于 體溫調節中樞，導致
激素的分泌量增加，細胞代謝加快，體溫升高，同時，病人會感覺肌肉酸痛，試分析原因:
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【題目】如圖為神經與肌肉的連接示意圖,f所在的神經—肌肉接頭,其結構和功能與突觸類似。g的神經纖維搭在肌肉上,e表示感受器。下列分析不正確的是( )
A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉2次,d點處可檢測到電位變化
B. 刺激d點引起的肌肉收縮不屬于反射
C. 若b為抑制性神經元,刺激a點,c神經元膜外為正電位
D. 神經遞質屬于內環境的成分
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【題目】減數分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用。下列敘述錯誤的是( )
A. 減數分裂過程中染色體復制一次
B. 減數分裂過程中細胞只分裂一次
C. 受精卵中染色體一半來自卵細胞
D. 受精作用與配子之間的相互識別有關
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