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原產某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區種植,很多年以后移植到原產地,開花時期如下圖所示,回答下列問題:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區,這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成__________,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說明已產生了__________。

(2)在對b植物的某一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發生了進化?________________________________________________________________________,

理由是________________________________________________________________________。

 

(1)地理隔離 生殖隔離 (2)沒有 該種群的基因頻率沒有發生變化

 

(1)a、b和c處于不同的緯度,存在地理上的隔離。種群b和種群c已經不能進行基因交流,存在生殖上的隔離。

(2)已經知道DD和dd分別為10%和70%,所以Dd為20%,第一年該種群D的基因頻率是:(10%×2+20%)/200%=20%。同理第二年該種群D的基因頻率是:(4%×2+32%)/200%=20%,所以連續兩年的基因頻率沒有發生改變,進化的實質是基因頻率的改變。因此推斷該種群沒有發生進化。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

原產某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區種植,很多年以后移植到原產地,開花時期如下圖所示。回答下列問題:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區,這種原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成________,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產生了________。

(2)在對b植物的某一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發生了進化?______,理由_______________。

(3)現代生物進化理論認為:________是生物進化的基本單位;________決定生物進化的方向;________是物種形成和生物進化的機制。

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省南昌市鐵路一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

(9分)原產某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區種植,很多年以后移植到原產地,開花時期如下圖所示。回答下列問題:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區,這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成________,種群________________個體之間由于________________________________,說明已產生了________,標志著兩者以分屬兩種不同的________________。
(2)在對b植物的某一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發生了進化?________,理由是__________________________________________________。
若此后自然選擇使得d基因頻率以10%的速率下降,此種群中DD個體所占的比例將________________,Dd個體所占的比例將________________。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省江都中學高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(6分)原產某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區種植,很多年以后移植到原產地,開花時期如下圖所示。回答下列問題:

(1)現代生物進化理論認為:           是生物進化的基本單位,               決定生物進化的方向。
(2)將植物a引種到低緯度和高緯度地區,這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成                  ,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產生了                    
(3)在對b植物的某一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發生了進化?         ,理由是                                                   

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科目:高中生物 來源:2010年江西省平川中學高二下學期第三次月考生物卷 題型:綜合題

原產某地的某種一年生植物a,在每年的4月中旬開花。將其分別引種到低緯度和高緯度地區種植,很多年以后移植到原產地,開花期發如下圖所示。回答下列問題:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區,這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成______,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產生了______
(2) 在對植物b的某一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年又對其進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發生了進化?______,理由是______________________________
(3) 現代生物進化理論認為:____是生物進化的基本單位,______決定生物進化的方向,________________________是物種形成和生物進化的機制。同一個物種的種群間出現差異的原因是不同的生存環境______的結果。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

原產某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區種植,很多年以后移植到原產地,開花時期如圖所示。下列分析不正確的是(   )

A.自然選擇決定生物進化的方向

B.引種后原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成了地理隔離

C.移植到原產地的種群b和種群c個體之間已產生了生殖隔離

D.移植到原產地的種群a和種群c個體之間已產生了生殖隔離

 

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