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請回答下列與種群特征有關的問題。

(1)某生物課外小組對一個草原生態系統進行了相關的生態學調查。采用樣方法調查草原中某種植物的種群密度,取樣的關鍵是要注意________。若選取5個樣方,種群密度分別是每平方米N1N2N3N4

N5(株),則該植物的種群密度約為________株/m2。

(2)下圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個體所占的比例,其中種群密度會越來越小的是________________________________________________________________________。


(3)某同學對一云杉林的種群密度進行調查統計,將統計到的植株按高度(h)分為5級,每一級的植株數量如下表所示。

等級

高度(cm)

數量(株)

a級

h≤10

120

b級

10<h≤30

62

c級

30<h≤100

32

d級

100<h≤300

16

e級

h>300

6

分析表中數據可知,此云杉種群的年齡組成屬于________。

調查植物種群密度的常規方法是取樣調查方法,在對植物種群密度的取樣調查中,常常采用樣方法;取樣的關鍵是要注意隨機取樣,計算種群密度的方法是取平均值。從題干提供的表格信息:幼年個體很多,老年個體較少,可以確定此云杉種群的年齡組成屬于增長型。

答案:(1)隨機取樣 (N1N2N3N4N5)/5 (2)A (3)增長型

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

26.(9分)福壽螺原產于亞馬遜河流域,我國引入后進行人工養殖。后來,由于福壽螺在野外迅速蔓延,種群密度逐漸增大,一些地方的秧苗遭到啃食,農作物減產。福壽螺已被列入中國首批外來入侵物種。請回答下列問題:

(1)在亞馬遜河流域,由于鳥類、鱉等與福壽螺之間形成了___________關系,從而有效地抑制了福壽螺的_______________。

(2)福壽螺在我國野外由于缺少____________而迅速蔓延,此時期其種群數量增長類似于__________型曲線。欲調查福壽螺種群數量,一般采用___________法。

(3)研究發現,中華鱉可捕食成年福壽螺,有人用中華鱉進行生物防治實驗。右圖是放養中華鱉后,福壽螺卵塊的數量變化情況。

①___________時間段,福壽螺種群密度下降最明顯,此時,__________福壽螺的數量會明顯減少。

②從種群特征上分析,導致8~9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是______________。

③實驗結果證明:______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

26.(9分)福壽螺原產于亞馬遜河流域,我國引入后進行人工養殖。后來,由于福壽螺在野外迅速蔓延,種群密度逐漸增大,一些地方的秧苗遭到啃食,農作物減產。福壽螺已被列入中國首批外來入侵物種。請回答下列問題:

 (1)在亞馬遜河流域,由于鳥類、鱉等與福壽螺之間形成了___________關系,從而有效地抑制了福壽螺的_______________。

(2)福壽螺在我國野外由于缺少____________而迅速蔓延,此時期其種群數量增長類似于__________型曲線。欲調查福壽螺種群數量,一般采用___________法。

(3)研究發現,中華鱉可捕食成年福壽螺,有人用中華鱉進行生物防治實驗。右圖是放養中華鱉后,福壽螺卵塊的數量變化情況。

①___________時間段,福壽螺種群密度下降最明顯,此時,__________福壽螺的數量會明顯減少。

②從種群特征上分析,導致8~9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是______________。

③實驗結果證明:______________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年江西省九江市九江一中高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

(7分)下圖是生態系統中碳、硫等物質循環的簡圖,請分析回答下列問題:

(1)碳在生物群落中流動形式為______,在生物與無機環境之間轉換則以______的形式。
(2)如果該生態系統中次級消費者增重2kg,至少需要生產者提供____kg。
(3)如果圖示是一個草原生態系統,圖中標號____所代表的內容越復雜,則這個生態系統自動調節能力越大。在牧業生產中,為保護優良牧草,連年使用同一種化學殺蟲劑,常導致害蟲再度大爆發。其主要原因是:
①____________________________________;
②____________________________________。
(4)食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是__________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015屆四川成都雙流縣棠湖中學高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖是某同學構建的生態系統結構模型圖,其中A、B、C、D代表該生態系統的各種生物成分。據圖回答下列問題:

(1)從生態系統的組成成分分析,圖中未完整表示出來的是                 。B代表的組成成分是__    __,其在生態系統碳循環過程中的主要作用是       。

(2)請寫出圖中的食物鏈:                 (用字母和箭頭表示)。一條食物鏈上的兩個相鄰種群的某些行為與種群特征等信息在種群之間的傳遞,有利于調節            關系,維持生態系統的穩定。

(3)碳元素從無機環境進入生物群落的形式是      ,一般是通過    作用實現的;碳元素從D→C流動的形式是_         ___,生態系統中的各種生物通過          作用使碳元素回到無機環境中。

(4)隨著現代工業的迅速發展,人類大量燃燒煤、石油等化石燃料,使地層中經過千百萬年積存的碳元素在短期內釋放,形成溫室效應。請提出兩點減緩二氧化碳增多的措施:__                                                                __。

 

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