（2009•長寧區一模）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．分析表中數據可得出的結論是（ ）
A．氧濃度為a時，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B．氧濃度為b時，相同時間內酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C．氧濃度為c時，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發酵
D．氧濃度為d時，酵母菌只進行有氧呼吸不進行無氧呼吸
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | λ噬菌體的衍生物和動植物病毒也可作為“分子搬運工” | |
| B． | 質粒是細菌細胞中獨立于擬核之外的具有自我復制能力的環狀DNA分子 | |
| C． | 基因工程中被用做載體的一般都是天然的質粒 | |
| D． | 質粒上要具有復制原點、獨特的標記基因、目的基因插入位點 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•許昌月考）樣方法調查蒲公英種群密度的正確步驟是（ ）
①隨機選取一個該種群的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方
③計數每個樣方內該種群數量，取其最大值作為種群密度的估計值
④計數每個樣方內該種群數量，取其平均值作為該種群密度的估計值．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•雙鴨山校級期末）2011年5月丹陽一戶瓜農種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出，將西瓜膨大劑推上了輿論的風口浪尖．西瓜膨大劑是由日本科學家在上世紀80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應用廣泛．下列有關說法正確的是（ ）
A．西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應該屬于生長素的一種
B．過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導致發育過快
C．將生長素類的植物生長調節劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，可能得到無子西瓜
D．高濃度的生長素能夠促進乙烯的產生，從而促進子房壁發育為成熟的果實
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•海南）甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉錄產物，丙（A﹣P～P～P）是轉錄過程中的一種底物．下列敘述錯誤的是（ ）
A．甲、乙、丙的組分中均有糖
B．甲、乙共由6種核苷酸組成
C．丙可作為細胞內的直接能源物質
D．乙的水解產物中含有丙
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013秋•黑龍江校級期末）如圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法中不正確的是（ ）
A．此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B．若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞，只需去掉的結構為5、9
C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6
D．此圖基表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2002•上海）大豆根尖細胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數共有（ ）
A．8 B．7 C．5 D．4
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 質粒能夠在受體細胞中保存并大量復制 | |
| B． | 體細胞可作為轉基因植物的受體細胞 | |
| C． | 抗枯萎病基因進入金花茶細胞后，其傳遞和表達不再遵循中心法則 | |
| D． | 通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶，將來產生的花粉中不一定含有抗病基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖是某生物細胞處于分裂過程中某時期染色體圖，下列描述正確的是（ ）| A． | 圖中有4條染色體，4個四分體 | |
| B． | 該生物精巢細胞中的染色體數目有4、8、16條三種可能性 | |
| C． | 若1號染色體上有基因R，則2號染色體的對應位點上必定是r | |
| D． | 1和2、3和4屬于同源染色體，1和3、1和4、2和3、2和4屬于非同源染色體 |
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