分析 據圖分析:某健康人早飯后的血糖變化情況,A點時,進食后由于食物的消化吸收,血糖的含量增加,此時胰島素分泌增加使血糖降低;B點時,當血糖降低到一定程度后胰高血糖素分泌量又增加,使血糖含量又有所提升.胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用.
解答 解:圖中A點,進食后由于食物的消化吸收,血糖的含量增加,此時胰島B細胞分泌的胰島素增加,胰島素能夠通過促進組織細胞加速利用葡萄糖、促進糖原的合成、促進血糖轉化成脂肪等其它物質從而使血糖降低;在B點血糖降低到一定程度,胰高血糖素分泌量又增加,胰高血糖素可以升高血糖.由此可見這兩種激素都是由內分泌器官產生,通過體液進行運輸,并且它們的生理作用剛好相反,稱為拮抗作用.
(2)維持血糖平衡的調節方式是 神經-體液調節.
故答案為:
(1)胰島B,胰島素,胰高血糖素(腎上腺素),血液循環(體液運輸),拮抗.
(2)神經-體液調節
點評 本題結合曲線圖,考查血糖調節的相關知識,意在考查考生分析曲線的能力和理解能力,屬于中等難度題,解題的關鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•江蘇)下列有關生物體遺傳物質的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質主要是DNA
B.酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上
C.T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素
D.HIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉 | |
B. | 甲發生兩次方向相反的偏轉,乙發生一次偏轉 | |
C. | 甲發生一次偏轉,乙不偏轉 | |
D. | 甲不偏轉,乙發生一次偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵略性乳腺癌細胞內控制“miR-139-5p”的基因不能正常轉錄 | |
B. | 在癌癥測試中,可通過檢測“miR-139-5p”來預示腫瘤是否可能蔓延 | |
C. | 在“miR-139-5p”合成過程中,需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | 侵略性乳腺癌細胞在增殖過程中,細胞內染色體數可出現92條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇優良品種進行雜 | B. | 利用秋水仙素使其染色體加倍 | ||
C. | 利用莖尖進行組織培養 | D. | 人工誘導基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在赤道板的位置上出現細胞板,向四周擴散形成細胞壁,分隔成兩個子細胞 | |
B. | 染色體變成染色質,核仁、核膜重新出現,形成兩個子細胞 | |
C. | 不形成細胞板,由細胞中部內陷橫縊形成兩個子細胞 | |
D. | 親代染色體經過復制,平均分配到兩個子細胞中去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過程需要解旋酶 | B. | 轉錄過程不遵循堿基互補配對原則 | ||
C. | 翻譯過程需要以氨基酸為原料 | D. | 轉錄過程需要以脫氧核苷酸為原料 |
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