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【題目】物質A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化如圖,下列相關敘述正確的是( )

A. 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態轉變為a狀態

B. ad段表示在有酶催化劑條件下,物質A生成物質P化學反應順利進行所提供的活化能

C. 若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發生改變

D. 曲線可表示最適酶促條件下的曲線,該反應只能在細胞內進行

【答案】C

【解析】加熱加壓使底物分子獲得能量,從而使底物分子從常態變為活躍狀態,圖中圖中的b是酶顯著降低反應的活化能,使底物分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態,加熱加壓使底物分子更容易從c狀態轉變為a狀態,A錯誤;cb段表示在有酶催化的條件下化學反應需要的活化能,B錯誤;如果增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不會發生改變,C正確;酶在細胞內和細胞外都能催化化學反應,在體外滿足其催化反應的最適條件,照樣能達到直達反應速率,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物工程中相關知識的敘述正確的是

A. 試管牛和克隆牛都是無性生殖產生的

B. “桑基魚塘模式能提高各營養級間的能傳遞效率

C. 動物細胞工程技術的基礎是動物細胞培養

D. 蛋內質工程是直接對蛋白質分子進行改造

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如氨基酸的平均分子量為128,某蛋白質分子的分子量是63212,脫水縮合過程中脫去的水的分子量是10260,則該蛋白質含有的氨基酸數目和肽鏈的條數分別是( )

A. 5744 B. 4931 C. 5711 D. 5733

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞自噬是將細胞內受損、變性、衰老的蛋白質或細胞器運輸到溶酶體內并降解的過程。圖中表示細胞自噬的三種方式,相關說法不正確的是

A細胞通過減少有害蛋白在細胞內的積累,從而延長細胞壽命

B自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物的過程體現了細胞膜的流動性

C細胞自噬被維持在一定水平,能確保細胞內的穩態

D細胞自噬貫穿于正常細胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是

A.若檢測到b、d點都有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的

B.興奮由c點傳導到e點時,發生電信號化學信號電信號的轉換

C.a點檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質

D.電表不偏轉,電表偏轉兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據顯微鏡的構造和使用,回答下列問題:

1在視野的左下方發現一個細胞,要將其移至視野正中央,應將裝片 移動。

2①②③④是使用操作顯微鏡的幾個步驟。圖ab所示為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野a到視野b時,操作過程的正確順序是 填序號

移到載玻片 調節光圈和反光鏡 轉動轉換器 轉動細準焦螺旋 轉動粗準焦螺旋

3下列有關顯微鏡使用的敘述,前一項是操作,后一項是目的,其中不正確的是

A轉動轉換器--換用不同放大倍數的物鏡

B調節細準焦螺旋--調節焦距

C調節光圈--調節視野的大小

D調節反光--調節視野的亮度

4用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數的物鏡組合觀察臨時裝片。當形成清晰物像時,每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示如果載玻片位置不變,在相同范圍的視野中看到的細胞數目最多的物鏡是

Aa Bb Cc Dd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將攜帶抗M基因、無抗N基因的鼠細胞去除細胞核后,與攜帶N基因、無抗M基因的鼠細胞融合,獲得的胞質雜種細胞具有M、N兩種抗性。該實驗證明了

A. 該胞質雜種細胞具有全能性 B. 抗M基因位于細胞質中

C. 該胞質雜種細胞具有無限增殖能力 D. 抗N基因位于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞中的基因,一類是維持生存的,在各種細胞中都處于活動狀態;另一類基因是選擇性表達的基因。下圖是能產生抗體A的漿細胞,關于該細胞中標出的三個基因的開閉狀態,下列說法正確的是

A其中有一個是打開的,即A抗體基因 B其中有兩個是打開的

C其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因 D其中三個都是打開的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網中能量流動、生態系統碳循環的示意圖。據此,下列說法中正確的是

A甲圖DB間不能直接進行物質交換,DA之間才能直接進行物質交換

B因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養級

C從研究內容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統的個體水平、群落水平和群落水平

D乙圖中B取食A占的比例由1/2調整為5/6,則A供養的B數量是原來的22能量傳遞效率按10%計算

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同步練習冊答案
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