(16分)藍色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質M對光反應的影響,實驗過程及結果如下表所示,請分析回答。
組別 | 實驗操作 | 藍色消失 時間(min) | ||||
葉綠體 懸浮液 | 試劑1 | 試劑2 | 光照強度 | CO2 | ||
甲 | 5ml | 0.1%DCPIP溶液5~6滴 | 細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml | 3KLx | 未通入 | 30 |
乙 | 5ml | Y | 60 | |||
丙 | 5ml | 細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml | 1KLx | 65 | ||
丁 | 5ml | Y | 120 | |||
(1)分離細胞中葉綠體的常用方法是 。實驗乙、丁中Y為 ,用細胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是 。
(2)藍色消失是因為光反應產生了 。實驗中觀察到有氣泡產生,相關氣體產生的具體部位是 。因未通入CO2,暗反應不能為光反應提供 ,所以氣泡不能持續產生。
(3)本實驗的結論有:① ,② 。
(1)差速離心法 細胞等滲溶液2ml 維持葉綠體的形態(防止葉綠體滲透作用變形)
(2)[H] 類囊體薄膜 ADP和Pi
(3)①物質M能促進光反應 ②一定范圍內,光照強度增大促進光反應
【解析】
試題分析:(1)分離細胞器的方法是差速離心法。對照試驗的設計應遵循對照原則和單一變量原則及等量原則;本試驗的目的是探究水溶性物質M對光反應的影響,結合表中數據可知試驗中光照強度和是否加入水溶性物質M是自變量,則其他量均為無關變量,試驗中各組的無關變量要相同且適宜,所以實驗乙、丁中Y為細胞等滲溶液2ml,用細胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是維持葉綠體正常的形態和功能,以保證光反應的正常進行。
(2)藍色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。藍色消失是因為光反應產生了還原劑[H]。實驗中觀察到有氣泡產生,該氣體是在類囊體薄膜上進行的光反應產生的氧氣。因未通入CO2,暗反應不能為光反應提供ADP和Pi,所以光反應不能持續進行產生氧氣。
(3)分析表中數據,甲與乙(或丙與丁)比較,可知加入水溶性物質M則藍色消失的時間變短,說明物質M能促進光反應;甲與丙(或乙與丁)比較,可知光照強度增大則藍色消失的時間變短,說明一定范圍內,光照強度增大促進光反應。
考點:本題考查光照強度和水溶性物質M對光反應影響的相關實驗,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學實驗進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結論的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中不需要采用植物組織培養技術的是
A.利用基因工程培育抗軟化番茄植株
B.利用花藥離體培養得到單倍體植株
C.利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
D.利用細胞工程培養“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省淮濱二高高三上學期第三次測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學實驗的表述準確的是
A.用口腔上皮細胞觀察DNA和RNA的分布時可發現細胞多數區域呈紅色
B.用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色,可觀察線粒體在根尖細胞中的分布
C.低溫誘導植物染色體數目的變化實驗可選用洋蔥根尖成熟區細胞來觀察誘導效果
D.在“觀察DNA和RNA的分布”及“觀察植物細胞的有絲分裂”兩實驗中鹽酸的主要作用相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)圖甲表示人體細胞結構示意圖,乙表示正在出芽的酵母菌,請據圖回答。
(1)從圖中看,與葉肉細胞的結構不同的是:甲和乙的細胞 。
(2)若甲細胞可產生抗體,那么,甲細胞可以由 分化而來。
(3)甲圖中與性激素合成有關的細胞器是 。(要寫出數字符號及結構名稱)
(4)若此細胞為癌變細胞,癌細胞能在體內快速分散和轉移,這是由于癌變細胞細胞膜上的 減少所致。
(5)同一個體內的肌細胞和肝細胞相比,其核DNA和細胞內RNA是否相同? 。
(6)若甲細胞為腎小管上皮細胞,則細胞內應含有較多的 與其功能相適應。(只填結構名稱)。
(7)酵母菌產生CO2的場所是 (只填結構名稱)。果酒的制作離不開酵母菌,果汁發酵后是否含有酒精,可以用 來檢驗。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞亞顯微結構示意圖,下列有關說法中不正確的是
A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞,應去掉的結構為5、9
C.圖中的5、6能利用尿嘧啶核糖核苷酸
D.此圖若表示動物的性腺細胞,則不應有的結構為1、2、5
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調研考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與核酸有關的說法正確的是
A.含RNA的生物一定含DNA
B.含DNA的生物一定含RNA
C.含RNA的細胞器一定含DNA
D.含DNA的活細胞一定含RNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期第三次檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分,每空兩分)觀測不同光照條件下生長的柑橘,結果見下表,請回答下列問題:
光照強度 | 葉色 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個·mm-2) | 凈光合速率(μmolCO2.m-2.s-1) |
強 | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
(注:括號內的百分數以強光照的數據作為參考)
(1)CO2以 方式進入葉綠體后,與 結合而被固定,固定產物的還原需要光反應提供的 。
(2)在弱光下,柑橘通過 和 來吸收更多的光能,以適應弱光環境。
(3)與弱光下相比,強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數 ,單位時間內平均每片葉CO2吸收量 。對強光下生長的柑橘適度遮陰,持續觀測葉色、葉面積和凈光合速率,這三個指標中,最先發生改變的是 ,最后發生改變的是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期第二次檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是
A.若圖甲表示減數分裂,則圖甲的CD段表示同源染色體分開
B.若圖甲表示減數分裂,則圖甲的BC段一個細胞中可能含有聯會狀態的同源染色體
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段所代表的時期相同
D.若圖甲表示減數分裂、圖乙表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發生著絲點分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧實驗中學分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中,不會破裂的是( )
A.紅細胞 B.葉綠體 C.線粒體 D.洋蔥表皮細胞
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