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【題目】1位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( )

取材位置不合適 取材時間不合適 制片時壓片力量不合適 解離時間不合適 視野選擇不合適

A. ②③ B. ②⑤ C. ①②⑤ D. ①③④

【答案】C

【解析】試題解析:根尖分生區細胞呈正方形,而圖示有些細胞呈長方形,可能是取材位置不合適,正確;

圖中細胞多處于未分裂狀態,可能是取材時間不合適,正確;

圖示細胞均已近分散開,說明制片時壓片力量合適,錯誤;

解離的目的是使細胞分散開,而圖示細胞已經分散開,說明解離時間合適,錯誤;

圖示細胞有些細胞呈長方形,可能是伸長區細胞,可能是視野選擇不合適,正確。所以C正確。ABD不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列四幅圖的描述正確的是( )

A. 圖1中段和段等長,因而都可以代表一個細胞周期

B. 圖2中在點和點時酶的活性都很低,此時溫度對酶活性的影響,本質是一樣的

C. 圖3中段和段光合速率都下降,此時造成光臺速率下降的原因是一樣的

D. 圖4中S型增長曲線的形成受生物因素和非生物因素的共同制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態系統的能量流動進行了定量分析,結果如下圖。請回答問題:

(1)流入該生態系統的總能量是_________J/(cm2·a)。能量由生產者流到初級消費者的傳遞效率約為________%(保留小數點后2位)。據圖中的能量值分析,生態系統的能量流動具有________的特點。

(2)植食動物能根據植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進食,說明生態系統有_________的功能。圖中植食動物糞便中的能量屬于_____________(填“植食動物”或“植物”)。

(3)少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數量發生明顯變化,這是通過生態系統內的________調節機制實現的,這說明生態系統具有______________能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:

          

(1)神經細胞中的ATP主要來自___________(生理過程),其結構簡式是_______。研究發現,正常成年人安靜狀態下24小時有40 kg ATP發生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmnol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是_________________

(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是_____

(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質,還能釋放ATP,兩者均能作用于靶細胞膜上特異性的_____,從而引起細胞的膜電位變化。據圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:用化學物質阻斷神經遞質在神經細胞間的信息傳遞后,發現________________

(4)為了研究X物質對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24h,然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率。經過多次實驗后,所得數據如下表所示:

實驗組編號

X物質的濃度(mgmL-1

細胞內ATP的濃度(mmolmL-1

細胞死亡的百分率

A

0

80

1

B

2

70

2

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

F

32

1

95

實驗的因變量是________

②實驗數據表明,該實驗的因變量之間有何聯系?_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是

A. ①在DNA與RNA上不相同

B. 若②為核糖,則圖示可為DNA的基本組成單位

C. 原核細胞中的③有4種,②有1種

D. 真核細胞中的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細胞某些結構的主要組成成分(圖中字母是元素符號),下列敘述正確的是

A. 結構1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數量直接決定的

B. 物質乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結構2

D. 結構2在有絲分裂時會呈現周期性的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為A、B、C、D時,單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示藍藻光合速率與光照強度的關系,下列說法正確的是

A. 圖甲中,光照強度為B時,光合速率等于呼吸速率

B. 圖甲中,光照強度為D時,單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2

C. 圖乙中,當光照強度為X時,細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中,限制E、F、G點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是細胞的部分結構放大圖,請據圖回答下列問題:

(1)在植物細胞有絲分裂末期,在一個細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[ ]________

(2)該圖中由兩層磷脂構成的細胞器是______________________________________

(3)細胞的識別與⑥中的[ ]________有關,⑥是細胞膜的________________模型。

(4)圖中不屬于生物膜系統的細胞器或結構是________(填標號),不遵循孟德爾遺傳定律的遺傳物質存在于________(填標號)中。

(5)圖⑦中b的功能_______________________________________

(6)mRNA在細胞核中合成后由核孔進入細胞質并與核糖體結合,通過的生物膜的層數是________層。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是

A. 單側光照射導致胚芽鞘背光側合成的生長素較多

B. 保留有芽的插條易生根是因為芽能產生生長素

C. 植物的頂端優勢現象能體現生長素作用的兩重性

D. 生長素的作用會因細胞的成熟情況不同而有較大差異

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同步練習冊答案
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