【題目】為研究焦慮癥的機理,科研人員利用小鼠為材料進行實驗。
(1)科研人員敲除野生型小鼠(WT鼠)的焦慮抑制基因——N基因,得到N基因敲除鼠(N-KO鼠)。N-KO鼠進入圖1所示高架十字迷宮的開放臂時,視網膜感光細胞接受刺激,產生_____,沿 _______神經傳至相關腦區的神經中樞,引起恐阻和焦慮行為,因而更多地躲進封閉區。WT鼠在探索新奇環境的沖動下,會重復進入開放臂玩耍。
(2)科研人員推測,I基因與N基因有相似的功能:為驗證該推測,科研人員用相同方法得到I基因敲除鼠(I-KO鼠)和N基因、I基因雙敲除小鼠(NI-KO鼠),若推測正確, 則I-KO鼠在圖l所示迷宮上的預期行為表現是____:實驗結果顯示.I-KO鼠、 NI-KO鼠與WT鼠的行為表現一致,這一實驗結果與上述推測_______(選填“相符” 或“不相符”).由此推測I基因對小鼠產生焦慮情緒的作用是_____。
(3)研究發現,B區和C區是處理焦慮等情緒的兩個關鍵腦區(如圖2):科研人員將上述四 種小鼠置于圖l所示迷宮上一段時間后,檢測小鼠兩個腦區中神經元的活躍度.得到圖 3所示結果。
①據圖2、3可知,N-KO鼠 ___,C區輸出的抑制信號增強,導致出現焦慮行為。
②請對實驗結果進行分析,解釋NI-KO鼠與WT鼠行為一致的原因____。
(4)科研人員再選取上述小鼠進行實驗,進一步驗證I基因的功能,圖4為實驗方案。
①在上圖中正確選擇a、b,c或物質d、e填人I—Ⅳ處____________。
②預期l—4組小鼠在高架十字迷宮實驗中的運動軌跡依次為圖5中的________。
【答案】興奮(或“神經沖動”) 傳入 更多在封閉區活動,較少進入開放臂 不相符 I基因單獨不引起焦慮,N基因缺失引起焦慮需要有I基因 B、C兩個腦區中的神經元活躍度增強 敲除I基因降低C區神經元活躍度,NI-KO鼠C區的神經元活躍度恢復正常,輸出的抑制信號正常 Ⅰ.a Ⅱ.a Ⅲ.物質e Ⅳ.物質d 甲、甲、乙、甲
【解析】
神經調節過程中,生物受到外界刺激時,感受器興奮,經過傳入神經傳至神經中樞,經神經中樞做出綜合與分析后,通過傳出神經將興奮傳至效應器,對刺激做出相應的反應。
根據題意分析可知,N-KO鼠進入圖1所示高架十字迷宮的開放臂時,會引起恐阻和焦慮行為,因而更多地躲進封閉區;而WT鼠在探索新奇環境的沖動下,會重復進入開放臂玩耍。
(1)根據神經調節的過程可知,N-KO鼠進入圖1所示高架十字迷宮的開放臂時,視網膜感光細胞接受刺激,產生興奮,興奮沿著傳入神經傳至神經中樞,神經中樞組成分析后發出指令,引起恐阻和焦慮行為,因而更多地躲進封閉區。
(2)根據題意,I基因與N基因如果有相似的功能,則I基因敲除鼠(I-KO鼠)與N基因敲除鼠(N-KO鼠)在圖l所示迷宮上的行為表現相同,即由于引起恐阻和焦慮行為,因而更多地躲進封閉區,較少進入開放臂;而根據實驗結果:I-KO鼠、 NI-KO鼠與WT鼠的行為表現一致,這一實驗結果與上述推測不相符,由此推測I基因單獨不會引起小鼠的焦慮,N基因缺失且同時有I基因存在時才會引起小鼠焦慮行為。
(3)①分析圖2、3可知,N-KO鼠B、C兩個腦區中的神經元活躍度增強,尤其C區輸出的抑制信號增強,導致出現焦慮行為。
②根據圖2、3可知,NI-KO鼠敲除I基因降低C區神經元活躍度,NI-KO鼠C區的神經元活躍度恢復正常,輸出的抑制信號正常,無焦慮行為發生,因此與WT鼠行為一致。
(4)①該實驗的目的是進一步驗證I基因的功能,即研究I基因單獨不會引起小鼠的焦慮,N基因缺失且同時有I基因存在時才會引起小鼠焦慮行為,因此實驗的自變量是N基因是否存在,則分析圖4可知,1、2組為WT鼠,即I基因與N基因都存在作為對照,那么3、4組作為實驗組應該選擇N基因缺失的小鼠,其中1組與3組又構成對照關系,故1組應該注射物質e,2組與4組構成對照,故4組注射物質d。
②分析圖4中的實驗可知,1組中WT鼠由于注射了物質e,物質e不會與I基因的mRNA互補,那么不會影響I基因的功能,故WT鼠仍然保持正常的行為,即進入高架十字迷宮的開放臂玩耍,運動軌跡為甲;2組WT鼠由于注射了物質d,由于物質d與I基因的mRNA互補,而影響I基因的功能,從而使小鼠表現為類似I-KO鼠,即運動軌跡仍然為甲;3組為N-KO鼠,注射了物質e,物質e不會與I基因的mRNA互補,那么不會影響I基因的功能,即小鼠敲除了N基因,且有I基因的作用,則類似N-KO鼠的行為,即運動軌跡為乙;4組為N-KO鼠,注射了物質d,由于物質d與I基因的mRNA互補,而影響I基因的功能,則該組小鼠類似于NI-KO鼠的行為,即運動軌跡為甲。
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【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產生ATP ⑤都經過生成丙酮酸的反應
A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤
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【題目】科研小組將某植物置于溫度適宜、密閉透明的玻璃罩內,在不同光照強度下測定并計算出CO2釋放量和O2產生量(如圖所示),假定光照強度不影響呼吸速率,有關分析錯誤的是( )
A.甲曲線表示O2產生量
B.m值是在黑暗條件下測得的
C.a點時植物的光合速率等于呼吸速率
D.CO2濃度是限制c點變化的主要外界因素
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【題目】橘小實蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時,農業技術員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲,再釋放不育雄性成蟲,使其與田間雌蟲交配,產下不能孵化的卵,最后引入它的天敵——寄生蜂,進一步消滅橘小實蠅。下列相關分析,正確的是
A. 應使用標志重捕法估算橘小實蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會破壞橘小實蠅的性別比例
C. 釋放不育雄性成蟲會降低橘小實蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實蠅形成互利共生關系
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【題目】幾百年來珠江三角洲地區流行的“桑基魚塘”是將低洼稻田挖深作塘,塘內養魚,塘基上種桑, 用桑養蠶,蠶糞養魚,魚糞肥塘,塘泥作肥料,從而獲得稻.魚.蠶三豐收。下列有關“桑基魚塘”的說法不正確的是
A.該生態系統在一定程度上實現了對能量的多級利用
B.該生態系統是生態農業的雛形
C.該生態系統物種多樣性得到了較好的保護
D.該生態系統穩定性的維持需要人的干預
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【題目】光合能力是作物產量的重要決定因素。為研究水稻控制光合能力的基因,科研人員獲得了種植株高度和籽粒重量都明顯下降的水稻突變體,并對其進行了相關實驗。
(l)葉綠體中的光合色素分布在類囊體膜上,能夠 ___和利用光能.光反應階段生成的 ATP和[H]參與在____(場所)中進行的C3____過程,該過程的產物可以有 一系列酶的作用下轉化為蔗糖和淀粉。
(2)科研人員用電鏡觀察野生型和突變體水稻的葉綠體,結果如下圖所示,與野生型相比,突變體的葉綠體出現了兩方面的明顯變化:① ___;②____。此實驗從________水平分析了突變體光合產量變化的原因。
(3)半乳糖脂是類囊體膜的主要脂質成分,對于維持類囊體結構具有重要作用,酶G參與其合成過程。測序發現,該突變體的酶G基因出現異常。科研人員測定了野生型、突變體和轉入酶G基因的突變體中的半乳糖脂及葉綠素含量,結果如下表所示。
對比三種擬南芥的測定結果可知,____。
(4)綜合上述研究,請解釋在相同光照條件下,突變體產量下降的原因____。
(5)若要利用酶G基因培育高產水稻,一種可能的思路是:將酶G基因轉入____(選填“野生型”或“突變體”)水稻,檢測 ___是否提高。
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【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長,可采用不同給水措施以調整小麥的光合效率.確保產量。各組實驗處理及結果如圖所示,請回答下列問題:
(1)據圖分析可知,在對小麥的各種處理中,_________處理不會導致植株出現“午休”現象,其原因可能是________________________________________。
(2)施用磷肥可以提高小麥產量,是因為磷可以參與光合作用過程中______物質的構成(列出兩種物質)。
(3)調查研究發現,同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內部原因最可能是________________________________________。
(4)在小麥苗期至穗期經常發生蚜蟲危害。調查蚜蟲密度常用______法。為防止蚜蟲病害可引入蚜蟲的_____(選填“捕食者”“競爭者”“寄生者”)。
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【題目】下圖為農桿菌Ti質粒的T-DNA區段結構示意圖。農桿菌附著植物細胞后, T-DNA首先在農桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復制,然后進入植物細胞并整合到染色體上,繼而誘發細胞異常生長和分裂,形成植物腫瘤。以下有關敘述不正確的是
A. Ti質粒存在于農桿菌的擬核DNA之外
B. 植物腫瘤的形成與A、B兩個基因的表達有關
C. 清除植物腫瘤組織中的農桿菌后腫瘤不再生長
D. 利用T-DNA進行轉基因時需保留LB、RB序列
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【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對其子代的表現型按每對相對性狀逐對進行分析和統計,其結果如下圖。請據圖回答(黃色Y對綠色y為顯性,圓粒R對皺粒r為顯性):
(1)親本的基因型是____________(黃色圓粒),_______________(綠色圓粒)。
(2)在F1中,表現型不同于親本的是________________、__________________,它們之間的數量比為 ______________,F1中純合子占的比例是_________。
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