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30.(8分)請結合所學知識及圖中有關信息,回答動物生命活動調節的相關問題。

(l)當神經細胞處于靜息狀態時,則細胞膜內側的電位是______ (填“正”、“負”或“零”)電位。受到剌激時,細胞膜對______離子通透性增加,使其內流,從而改變膜內外的 電位差。

(2)若在圖甲電極a的左側給一適當刺激,a與b之間會產生電流,剛開始產生的電流 方向是______。

(3)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗 (如圖乙),從而測算出興奮在坐骨神經上的傳導速率。

①從神經元的結構角度來看,坐骨神經是由神經元的______結構組成的。

②刺激1至肌肉發生收縮,測得所需時間為3X10-3s,刺激2至肌肉發生收縮,測得所 需時間為2X10-3 s,刺激點離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm,如圖乙所示。坐骨神經 沖動的傳導速率是______m/s。

(4)刺激強度與興奮強度有何關系,現有兩種假設:

假設l:只要有刺激,就會有興奮的產生,且在一定范圍內隨剌激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨剌激強度的增強而增強。

假設2:只有當刺激強度達到一定值時,神經元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強。

①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設相對應的實驗結果。

②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(Si〜S8),測得一個神經細胞膜電位的變化 規律(如圖丙),結合實驗結果分析,上述兩種假設正確的應是假設______。

30.(8分)

(1)負  鈉

(2)b→a      

(3)①軸突  ②30

(4)①實驗結果如右圖所示(2分)

 ②2

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省師大附中、臨川一中高三8月聯考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)請結合所學知識及圖中有關信息,回答動物神經調節相關的問題。

(1)當神經細胞處于靜息狀態時,則細胞膜內的電位是________ (正、負或零)電位。
(2)在反射弧中,決定神經沖動只能單向傳導的結構是_____________。
(3) 德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經—腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從神經元的結構來看,坐骨神經中的神經纖維屬于神經元的_____________部分。
(4)刺激強度與興奮強度有何關系,現有兩種假設:

假設1:刺激與興奮是同時效應,在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。
假設2:只有當刺激強度達到一定值時,神經元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而變化。
①請在上面坐標圖中畫出上述假設1、假設2相對應的實驗結果。

②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經細胞膜電位的變化規律(如丙圖),分析實驗結果你認為上述兩種假設中符合事實的是________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省、臨川一中高三8月聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)請結合所學知識及圖中有關信息,回答動物神經調節相關的問題。

(1)當神經細胞處于靜息狀態時,則細胞膜內的電位是________ (正、負或零)電位。

(2)在反射弧中,決定神經沖動只能單向傳導的結構是_____________。

(3) 德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經—腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從神經元的結構來看,坐骨神經中的神經纖維屬于神經元的_____________部分。

(4)刺激強度與興奮強度有何關系,現有兩種假設:

假設1:刺激與興奮是同時效應,在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

假設2:只有當刺激強度達到一定值時,神經元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而變化。

①請在上面坐標圖中畫出上述假設1、假設2相對應的實驗結果。

②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經細胞膜電位的變化規律(如丙圖),分析實驗結果你認為上述兩種假設中符合事實的是________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學重慶市年高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(10分) 如圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答問題。

 

 (1) 結構A是________,結構C是________;結構A、B、C中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是________(填字母)。

(2) 過程①通過的方式是________,細胞質受體、核受體與細胞膜上受體的物質屬性及功能相似,因此,細胞質受體和細胞核受體的化學本質都是________。

(3) 若將物質e導入其他高等動物細胞中,結果高等動物細胞也能合成相同的物質f,這一現象說明_________________________________________________________________。

(4) 如果C細胞分泌甲狀腺激素,那么靶細胞能否為垂體細胞?________,試簡要說明理由:_________________________________________________________________________。

(5) d與e在堿基上的差異分別為____________、五碳糖上的差異依次是_________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年山西省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)下列是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答問題。

(1)結構A是         ,結構C是         ;結構ABC中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是          (用圖中字母表示)。物質b是       ,物質e是          

(2)過程①通過的方式是         ,細胞質受體、核受體與細胞膜上受體的物質屬性及功能相似,因此細胞質和細胞核受體的物質成分應是         ,導致細胞質受體與核受體差異的直接原因是           

(3)②是     過程,若將物質e導入其他高等動物細胞中,結果高等動物細胞中也能合成相同物質f,這一現象說明       

 

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