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下圖表示物質進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述正確的是

A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式

C. 環境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響

D. 抗體和神經遞質的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關分析錯誤的是（）

A.甲病是常染色體顯性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅱ—3的致病基因均自于Ⅰ—2

C.Ⅱ—2有一種基因型，Ⅲ—8基因型有四種可能

D.若Ⅱ—4與Ⅱ—5再生育一個孩子，兩種病都患的概率是3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和表示細胞有

絲分裂各期的圖象，請據圖分析并回答下列問題：
（1）曲線圖中實線表示DNA的數量變化曲線，虛線表示染色體的數量變化曲線，圖中細胞分裂的正確順序是EADCBF．
（2）圖中的C相當于曲線圖中的DE段（用大寫字母表示），根據圖形推測，上圖中的4N應該等于12．
（3）圖中的[4]細胞板的變化是形成細胞壁，此時在[4]的周圍高爾基體（一種細胞器）的活動明顯加強．
（4）上圖中AB段曲線上升是由于DNA復制，此段相當于分裂圖中E（字母）時期．
（5）D圖細胞處于中期，其主要特點是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上，紡錘體清晰可見．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

3．

普通西瓜植株為二倍體（2N=22），花單性，雌雄同株．用普通西瓜培育三倍體無子西瓜的主要過程如圖所示：
（1）接受秋水仙素處理的應是有絲分裂前期的二倍體植株．
（2）若作為母本的四倍體植株的基因型為AAAA，作為父本的二倍體植株的基因型為aa，所結的西瓜中，果肉細胞的基因型是AAAA，種子內胚的基因型是AAa．
（3）F₁的雌花接受二倍體的花粉后，并無種子的發育，但子房壁照樣發育成果皮，最可能的原因是二倍體的花粉中含有生長素，生長素促進子房發育成果實．
（4）已知西瓜的果皮深色對淺色是顯性．四倍體西瓜和二倍體西瓜混合種植時，F₁植株上所結的果實中既有四倍體西瓜（自花受粉），又有三倍體西瓜（雜交）．為了方便判別，可選用淺色果皮的品種作為母本，深色果皮的品種作為父本，這樣F₁上凡是深色果皮的西瓜即為無子西瓜．
（5）三倍體無子西瓜的育種工作極其繁雜，種子的價格昂貴，而且發芽成活率低，這在很大程度上制約了無子西瓜的推廣種植，采用什么方法能較好地解決這個難題？植物組織培養．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關說法正確的是（　　）

	A．	該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動
	B．	多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上不同
	C．	若合成產物為胰島素，則它不需經內質網和高爾基體的加工
	D．	若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個O原子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各選項中，屬于活細胞的一組是（　　）

	A．	植物的木纖維和導管細胞		B．	甲狀腺激素和朊病毒
	C．	花粉和孢子		D．	鞭毛和精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學家在利用無土栽培法培養一些名貴花卉時，培養液中添加了多種必需化學元素．其配方如表所示，其中花卉根細胞吸收最少的離子是（　　）

離子	K⁺	Na⁺	Mg²⁺	Ca²⁺	NO₃^-	H₂PO₄^-	SO₃^2-	Zn²⁺
培養液濃度（mmol/L）	1	1	0.25	1	2	1	0.26	1

A．

Ca²⁺

B．

Zn²⁺

C．

SO₃^2-

D．

H₂PO₄^-

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．

如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	若是癌細胞的細胞膜，則D比正常細胞少
	B．	組成生物膜的分子大部分都是運動的，所以生物膜具有一定的流動性
	C．	若是胰島B細胞膜，則胰島素以d方式分泌
	D．	a的運輸方式能體現細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．內環境中不含（　　）

A．

血漿蛋白

B．

尿素

C．

葡萄糖

D．

血紅蛋白

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