下圖是物質出入細胞的三種方式的模式圖（黑點代表物質分子），請據(jù)圖回答：
（1）與甲相比，丙方式的不同之處是 。
（2）與丙相比，乙方式的不同之處是 。
（3）小腸絨毛的上皮細胞吸收葡萄糖的方式是 [ ] 。
（4） 如果為乙方式的進行提供能量的代謝過程是需氧呼吸，則此過程主要發(fā)生在 ，該過程可分為三個階段，每個階段均有的產物是 。
科目：高中生物 來源： 題型：
請回答下面的問題
Ⅰ、下圖是物質出入細胞的概念圖。請回答：
（1）①、②、④、⑤的物質運輸名稱分別是：
① ，② ，
④ ，⑤ 。
（2）圖中必需有載體蛋白參與的運輸方式是 （填編號）
Ⅱ、某課題小組為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，進行了如下探究：
實驗假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質基質中完成。
實驗過程：
實驗結果：1號和2號試管中均檢測到C02(與預測結果不相符)。請分析回答：
（3）分析實驗結果與預期不相符合的原因及改進措施。
原因是肝細胞利用保存液中的葡萄糖進行有氧呼吸，線粒體產生的CO2擴散進入細胞質基質中。
改進措施： 。
（4）實驗步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成
，因此可以通過檢測是否有 產生來判斷丙酮酸是否被分解。
（5）本實驗中，能否用酵母菌細胞代替干細胞？ 。
原因是 。
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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 3.3物質的跨膜運輸練習卷 題型：綜合題
如下圖是物質出入細胞的三種方式的模式圖(黑點代表物質分子)，據(jù)圖回答：
(1)圖甲表示________，圖乙表示________，圖丙表示____________。
(2)物質出入細胞需要消耗能量的是[ ]________，O2從肺泡代擴散到血液中的方式是[ ]________，物質出入細胞需要載體而不消耗能量的方式是[ ]________。
(3)與甲方式相比，丙方式的主要特點是需要借助________，該物質是在細胞內的________上合成的。與丙相比，乙方式的不同之處是需要________，主要來自于________(細胞器)。
(4)加入呼吸抑制劑，________方式將會受到影響。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高一上學期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題
下圖是物質出入細胞的三種跨膜方式模式圖，據(jù)圖回答下面的問題。（每空1分，共5分。） 
（1）甲乙丙三種跨膜運輸方式的名稱分別是甲_________________；乙________________；丙________________。
（2）與甲相比，丙方式的不同之處是____________________________________________。
（3）與丙相比，乙方式的相同之處是__________________________
__________________。
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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 3.3物質的跨膜運輸練習卷（解析版）（解析版） 題型：綜合題
如下圖是物質出入細胞的三種方式的模式圖(黑點代表物質分子)，據(jù)圖回答：
(1)圖甲表示________，圖乙表示________，圖丙表示____________。
(2)物質出入細胞需要消耗能量的是[ ]________，O2從肺泡代擴散到血液中的方式是[ ]________，物質出入細胞需要載體而不消耗能量的方式是[ ]________。
(3)與甲方式相比，丙方式的主要特點是需要借助________，該物質是在細胞內的________上合成的。與丙相比，乙方式的不同之處是需要________，主要來自于________(細胞器)。
(4)加入呼吸抑制劑，________方式將會受到影響。
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