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綠眼蟲是一種原生生物,在有光條件下能進行光合作用,無光條件下卻能在水中攝取周圍環境中的有機物。在生態系統中它

A.是生產者 B.是分解者

C.既是分解者又是消費者 D.既是生產者又是分解者

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.目前,全球性大氣污染問題的主要表現是(  )
A.人口爆炸、資源枯竭、土地沙化B.地震、水災、旱災
C.大氣污染、水體污染、噪聲污染D.溫室效應、臭氧層破壞、酸雨

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為反射弧模式圖,a、b分別是放置在傳入神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼肌;c是放置在傳出神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸.據圖回答:
(1)此反射弧的感受器具體是由感覺(或傳入)神經元的樹突末梢形成的.
(2)在a處給予刺激,該處膜外電位變化是由正變負.
(3)興奮傳到神經中樞,中樞內會有信號的轉換過程,即電信號導致突觸前膜釋放神經遞質,通過突觸間隙(結構)作用于下一個神經元突觸后膜上的受體,引起下一級神經元的興奮.
(4)刺激a處后,c處電位計指針的偏轉情況是兩次方向相反的偏轉.
(5)若刺激b處,電位計指針是否偏轉?否,原因是d處為突觸,興奮只能單向傳遞(或神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蟑螂喜好在夜間出來活動。科學家把蟑螂放在實驗室里,人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經過一個星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明

A.蟑螂能感受物理信息的改變

B.信息傳遞是生態系統的重要功能之一

C.行為信息可以影響蟑螂的行為

D.蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群密度的描述中,正確的是

A.一畝水稻的年產量

B.一池塘中單位體積內鰱魚的數量

C.一片森林中單位面積內喬木的數量

D.每平方米草地中雜草的數量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒

A.仍有部分細胞免疫功能

B.仍有部分體液免疫功能

C.體內的B淋巴細胞數目顯著減少

D.體內的T淋巴細胞數目增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是人體局部內環境示意圖。以下敘述正確的是

A.①結構和②結構的細胞所處的具體內環境相同

B.人體攝入的營養物質太少會使A液和C液減少

C.③的有氧呼吸產物可參加體液調節

D.C液中可發生丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA的解旋發生在( )

A.復制時 B.轉錄時 C.復制和轉錄時 D.翻譯時

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為了解基因結構,通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術將單酶水解片段分離,計算相對大小;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小.下表是某小組進行的相關實驗.
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對)第一步水解產物(單位bp)第二步水解產物(單位bp)
A酶切割2100將第一步水解產物分離后,分別用B酶切割1900   200
1400800    600
10001000
500500
B酶切割2500將第一步水解產物分離后,分別用A酶切割1900   600
1300800    500
12001000   200
經A酶和B酶同時切割1900    1000    800    600    500    200
(1)該實驗中體現出限制酶的作用特點是能夠特異性識別DNA分子的特定核苷酸序列,并且在特定部位切割.
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為3個和2個.
(3)根據表中數據,請在圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關片斷的大小.

(4)已知BamHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如右圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數個BamHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環后  和序列明顯增多.該過程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成.
(5)一個基因表達載體的組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及標記基因.

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