生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是（ ）
| A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個(gè)體 |
| B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體 |
| C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 |
| D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是 ?
A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個(gè)體 ?
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體 ?
C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 ?
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野馬剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野馬的方法是（ ）
A．將野馬的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體
B．將野馬的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C．取出野馬的體細(xì)胞核移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培育成新個(gè)體
D．將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中，培育成新個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是
A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個(gè)體
B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體
C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是
A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個(gè)體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體
C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河北省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是
A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個(gè)體
B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體
C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體
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