Question

（10分）下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關問題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[　]________。

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究鯊魚體內多余鹽分是經②途徑排出被轉運物質的，那么其跨膜運輸的方式是______________。

(3)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸？請設計實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca^2＋、K^＋的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組______________________________________。

c．_________________________________________________________________（2分）

②實驗結果及結論：

a．若兩組植株對Ca^2＋、K^＋的吸收速率相同，說明_______________________________________________________；（2分）

b．________________________________________________________________。（2分）

 

Answer 1

【答案】

（1）甲　磷脂分子

(2)協助擴散(或被動運輸)

(3)①b.完全抑制有氧呼吸　

c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca^2＋、K^＋的吸收速率（2分）　

②a.檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸　（2分）b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸（2分）

【解析】（1）根據“相似相溶”原理，這項研究成果證明組成細胞膜的主要成分有磷脂分子，磷脂分子為雙層的，對應圖中的甲。(2))鯊魚排出體內多余的鹽分，鹽分從含量較高的細胞內排到含量較低的細胞外，且通過膜上的通道蛋白，是一種典型的被動運輸。(3)①設計探究性實驗時，一定要設置對照實驗。由題意分析知該實驗自變量是有無有氧呼吸，設置乙組為對照，應完全抑制有氧呼吸，實驗因變量是對離子的吸收速率，所以c過程為測定兩組植株根系對Ca²⁺、K⁺的吸收速率。②探究性實驗的結果分析要考慮所有可能情況：主動運輸還是被動運輸，若是主動運輸則需要有氧呼吸提供能量，被動運輸則不用。實驗分析如下：a若兩者吸收速率相同，說明有無有氧呼吸不影響吸收速率，兩種離子的吸收不需要細胞提供能量，為被動運輸；b若乙組離子吸收速率小于甲組，說明離子吸收需要提供大量能量，檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式為主動運輸。

考點：本題考查生物膜流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。