某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下是依據(jù)圖示的分析，其中錯誤的是 （ ）
A.植株A的培育過程為單倍體育種，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
B.植株A的細(xì)胞能進(jìn)行正常的有絲分裂，但不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂
C.在植株B的細(xì)胞中，通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D.由花粉到植株A需要用含營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
開心蛙狀元測試卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)的分析，錯誤的是（ ）
A．植株A高度不孕，說明該植物的生殖細(xì)胞不具有全能性
B．植株A的細(xì)胞能進(jìn)行正常的有絲分裂，但不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂
C．在植株B的細(xì)胞中，通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D．由花粉到植株A需要用含有有機(jī)物的培養(yǎng)基來培養(yǎng)
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯誤的
A．在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不孕。
C．秋水仙素的作用是：在細(xì)胞分裂時抑制紡綞體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。
D．在花粉形成過程中一定會發(fā)生基因突變
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題
某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)，分析錯誤的是（ ）?
A．由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性
B．植株A一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不育
C．在植株B細(xì)胞中，每對染色體上的成對基因都是純合的
D．由花粉培養(yǎng)到植株B，必需在無菌條件下進(jìn)行性
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)·。據(jù)圖分析錯誤的是 ( )
A．由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性
B．植株A一定為單倍體植株，某特點(diǎn)之一是高度不育
C．在植株B細(xì)胞中，每對染色體上的成對基因都是純合的
D．由花粉培養(yǎng)到植株B，必須在無菌條件下進(jìn)行
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