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對下列概念圖的理解正確的是(  )
A、甲圖中若a、b、c分別表示含有細胞壁、線粒體、中心體的細胞,那么陰影部分可能表示豌豆
B、乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍藻,則C表示細菌,d表示原核生物
C、丙圖中若a表示體液,則b、C、d依次表示細胞內液、細胞外液、組織液
D、丁圖巾若a表示生態系統,則b、c分別表示種群、群落
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,穩態的生理意義,生態系統的結構
專題:
分析:葉綠體、液泡、細胞壁是植物細胞特有的細胞結構,中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中,線粒體、內質網、高爾基體及核糖體是普遍存在于動植物細胞中的;細胞生物包括原核生物和真核生物,原核生物又包括細菌、藍藻、放線菌、支原體等,真核生物包括動物、植物、真菌等;體液包括細胞內液和細胞外液,細胞外液包括血漿、組織液、淋巴等;群落是由所有種群構成的,生態系統是由群落和它所生存的無機環境構成的.
解答: 解:A、甲圖中若a、b、c分別表示含有細胞壁、線粒體、中心體的細胞,那么陰影部分的細胞應同時具有細胞壁、線粒體、中心體這三種結構,只有低等植物細胞符合該條件,故A錯誤;
B、原核生物包括細菌、藍藻、放線菌等,而乳酸菌屬于細菌中的一種,故B正確;
C、體液包括細胞內液和細胞外液,細胞外液包括血漿、組織液、淋巴等,故C錯誤;
D、生態系統是有生物群落和它所生存的無機環境構成的,而群落又是由該環境中所有的種群構成的,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查了細胞結構、生物分類、內環境、生態系統結構等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識之間內在聯系,形成一定知識網絡結構的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中種群在理想環境中呈“J”型曲線增長(如甲);在有環境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如乙),下列有關種群增長曲線的敘述正確的是(  )
A、環境阻力對種群增長的影響出現在e點之后
B、若此圖表示細菌的生長曲線,則選育菌種擴大培養常在 b~d時期進行
C、若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線,則蟲害的防治應在c點開始
D、若此圖表示酵母菌的種群增長曲線,當種群數量達到d點時,種群增長率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸;大部分CO2在血漿中以HCO3-的方式運輸,如圖所示,據圖回答問題:
(1)血漿中CO2主要來自
 
(生理過程).CO2進入紅細胞后HCO3-的數量
 
.O2和CO2進出細胞的方式為
 
,HCO3-跨膜運輸方式體現了細胞膜的
 
性.
(2)生成的H+與血紅蛋白結合,引起血紅蛋白的
 
發生改變,促進氧氣釋放并擴散到
 
中,供組織細胞吸收和利用.
(3)由于紅細胞內
 
被消耗和
 
的進入,使紅細胞內滲透壓升高,導致血漿中的水分子進入紅細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某地從湖泊演替到森林的部分階段,請據圖回答問題:

(1)圖中所示過程屬于
 
演替.在該演替的過程中,群落的豐富度將會
 
,其
 
穩定性將會不斷增強.
(2)C階段森林中的全部樹木是否構成一個群落?
 
(填“是”或“否”).
(3)C階段森林中的某種松鼠在生態系統的組成成分中屬于
 
.觀察中發現,該種松鼠多數時間在樹上活動,偶爾在地面活動,這種位置狀態叫做種群的
 

(4)研究發現,B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個物種.支持這一判斷最重要的依據是自然條件下,這些青蛙之間存在著
 

(5)在某個季節,青蛙通過鳴叫吸引異性,說明
 
離不開信息的傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

三葉草是牛的主要飼料,三葉草傳粉受精靠土蜂,土蜂的天敵是田鼠,田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲,而且常常搗毀土蜂的蜂巢.土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結籽.貓是田鼠的天敵.下列敘述不正確的是(  )
A、三葉草屬于第一營養級
B、田鼠攝入量的10%~20%流入貓體內
C、可用樣方法估測土蜂種群數量的逐年變化
D、田鼠等消費者的存在可加快生態系統的物質循環

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌斑(如圖l)是在長滿細菌的培養基上,由一個噬菌體侵染細菌后,不斷裂解細菌產生的一個不長細菌的透明小圓區,它是檢出噬菌體數量的重要方法之一.現利用連續取樣、在培養基中培養的方法,測得噬菌體在感染大腸桿菌后數量變化曲線(圖2).下列有關該曲線的敘述中正確的是(  )
A、曲線a~b段噬菌體數量不變,說明此階段噬菌體還沒有開始侵染細菌
B、曲線a~b段細菌細胞中正旺盛地進行細菌 DNA 的復制和有關蛋白質的合成
C、由b到c對應時間內噬菌體共繁殖了10代
D、限制c~d段噬菌斑數量增加的因素最可能是細菌已經絕大部分被裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

“試管嬰兒”技術屬于(  )
A、克隆技術B、組織培養
C、胚胎工程D、基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發現某種病患者的血清中有一種特殊的抗體,該抗體能攻擊和破壞細胞內染色體的著絲點蛋白,稱之為抗著絲點抗體(ACA).下列有關ACA的敘述錯誤的是(  )
A、必須經高爾基體加工后才具有生理活性
B、可使分裂后的子細胞出現染色體變異
C、能特異性地對著絲點蛋白發揮作用
D、可能導致個體患免疫缺陷病

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對生物實驗的相關敘述,正確的是(  )
A、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區表皮細胞,可根據染色體的形態和數目確定細胞有絲分裂的時期
B、在探究細胞大小與物質運輸的關系實驗中,發現物質運輸效率與細胞大小呈正相關
C、在探究PH對酶活性的影響實驗中,PH是自變量,溫度屬于無關變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明,葉綠素a在層析液中的溶解度最低

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同步練習冊答案
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