A、環境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因 |
B、該食物網中,野生朱鹮與魚類之間存在著競爭和捕食的關系 |
C、就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式 |
D、野生朱鹮可利用的總能量等于魚類和貝類可利用的總能量之和 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的數量因參與化學反應而減少 |
B、酶的基本組成單位是氨基酸或核苷酸 |
C、同一生物體內的各種酶催化反應條件都相同 |
D、任何一個活細胞都能產生酶,酶在細胞內才起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖中可以看出,大分子物質出入核孔需消耗能量 |
B、②是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞核的控制中心 |
C、①可以發生重復、缺失、顛倒、易位等結構方面的變異和數目的變異 |
D、只有在真核細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖中所示的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細胞中繪有核糖體等細胞器,則一定為亞顯微結構圖 |
B、若細胞中表示出細胞壁,則一定為植物細胞結構圖 |
C、若細胞中沒有核膜,則一定為原核細胞結構圖 |
D、若細胞中具有中心體,則一定為動物細胞結構圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據Ub這條肽鏈的氨基酸序列,可確定編碼該肽鏈的Ub基因的完整的堿基序列 |
B、AMP可作為DNA的基本單位之一 |
C、上述過程得到的氨基酸中可能會含有必需氨基酸 |
D、去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統內部結構與功能的協調,可以提高生態系統穩定性 |
B、多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用率 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環利用 |
D、沼氣池的建造和植樹造林,可以提高生態系統的穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②是所有生物遺傳物質的載體,可被龍膽紫染成深色 |
B、所有細胞中核糖體的形成都與③有關,且蛋白質合成旺盛的細胞中③通常較大 |
C、①屬于生物膜系統,把核內物質與細胞質分開 |
D、④是大分子物質如DNA、RNA、蛋白質等出入細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養基編號 | 濃度/mg?L-1 | m/% | n/個 | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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