A. | 草莓果實細胞中葉綠素和花青素存在于果實細胞的相同細胞器中 | |
B. | 草莓果實成熟過程中,生長素類激素含量下降 | |
C. | 草莓表面的種子發育過程中產生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用 | |
D. | 草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑,有利于獲得色澤深紅的草莓 |
分析 分析柱形圖可知:完整草莓組,花色素相對含量低;去籽草莓+水組,花色素相對含量高;去籽草莓+NAA組,花色素相對含量低;去籽草莓+POA組,花色素相對含量高;原因是:完整草莓表面的種子產生生長素類激素,對果實中花色素的合成起抑制作用.欲獲得色澤深紅的草莓,可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑(POA).
解答 解:A、草莓果實細胞中葉綠素存在于葉綠體上,花色素存在于果實細胞的液泡內,A錯誤;
B、在草莓果實成熟過程中,生長素類激素含量逐漸減少,B正確;
C、由實驗結果可知,完整草莓表面的種子產生生長素類激素,對果實中花色素的合成起抑制用,C正確;
D、欲獲得色澤深紅的草莓,可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑(POA),D正確.
故選:BCD.
點評 本題借助于草莓果實在成熟過程中,激素的含量變化為載體,考查生長素類似物在農業生產實踐中的作用,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色單體數目比為2:1 | B. | 紅綠色盲基因數目比為1:1 | ||
C. | 同源染色體對數比為4:1 | D. | 核DNA數目比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 親本表現型 | F1的表現型和植株數目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1 511 | 508 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質、抗體、血紅蛋白都是內環境的組成成分 | |
B. | 內環境穩態就是指內環境中各化學成分保持相對穩定 | |
C. | 穩態遭到破壞必然引起酶促反應速率加快 | |
D. | 內環境的滲透壓與蛋白質、無機鹽含量有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂含量多蛋白質少 | |
B. | 構成膜的磷脂分子和蛋白質分子具有流動性 | |
C. | 由磷脂和蛋白質分子構成且蛋白質有流動性 | |
D. | 是一種選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成小麥的主要元素是( )
A.C、H、Ca、K、Mg、B
B.N、P、S、Zn、Cu、Mn
C.C、H、O、P、S、N
D.H、O、Fe、B、Zn、Mg
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生態系統中生產者一定是自養型生物,消費者和分解者一定是異養型生物 | |
B. | 沒有消費者的生態系統,通過自動調節也可以維持生態系統的穩定性 | |
C. | 在生態系統的食物鏈中,營養級越高的生物體型就越大 | |
D. | 生態系統的能量流動是伴隨物質循環進行的 |
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