| A、1個 | B、2個 | C、3個 | D、4個 |
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、胰島素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人體的同一細胞中合成 |
| B、嘗試制作真核細胞三維結構模型、建立減數分裂中染色體變化的模型、制作DNA雙螺旋結構模型、建立血糖調節的模型以及種群增長模型的模型種類全都不相同 |
| C、垂體細胞能進行細胞呼吸也能合成酶和激素 |
| D、出現過植被的地方群落既可能出現初生演替也可能發生次生演替，群落演替的總趨勢是物種多樣性的增加和群落穩定性的提高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖Ⅰ中，血液中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用，需穿過10層磷脂分子層 |
| B、某人長期營養不良，則會引起圖Ⅰ中A液減少 |
| C、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素 |
| D、圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是②③④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、植物的生長發育是由生長素、細胞分裂素等多種激素相互協調，共同調節的 |
| B、高等動物的神經調節比體液調節反應速度快，作用時間短，作用范圍廣泛 |
| C、胰島素在人體內作用的結果是增加血糖去路，抑制血糖來源，使血糖含量降低 |
| D、微生物的代謝調節方式主要是酶合成的調節與酶活性的調節 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度 |
| B、在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率 |
| C、在“探究培養液中酵母菌種群數量變化”實驗中，培養期內共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線 |
| D、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、YYRR×YYRr |
| B、YyRr×YyRr |
| C、YyRR×YYRr |
| D、YYRr×YyRr |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、2號組花未涂一定濃度的生長素 |
| B、1號組未進行人工授粉 |
| C、缺乏自然傳粉的雌花 |
| D、缺乏只作套袋處理的雌花 |
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