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某研究性學習小組對某地區的生物群落進行了調查,并根據調查結果繪制出了該地區ABCDE五種生物的食物關系以及與大氣的氣體交換的左下示意圖(圖中未表示出分解者)。同時對其中的“A→B→C”這一條食物鏈進行了能量流動分析,得到右下表格相關數據。據圖回答:

   (1)圖中含能量最多的生物是         (填圖中字母),圖中共有    條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈____     。圖甲中D的同化量少于C,主要是因為大部分能量通過C自身的呼吸作用消耗掉了,另有一部分能量流向了                ,還有部分能量未被利用。

   (2)表中B所代表的動物屬于         營養級。表中第一營養級與第二營養級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是           。該食物鏈中,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為         

   (3)2009年11月首屆“世界低碳與生態大會暨技術博覽會”在南昌市舉行,會議倡導以低碳能耗、高效能為主要特征的低碳經濟,要求減少溫室氣體排放。1997年聯合國簽署了《京都議定書》,呼吁各國都要注意控制溫室氣體的排放,這是基于生物圈中的物質循環具有                  的特點。

   (4)下列做法中待合“低碳經濟”理念的是            (填序號)。

        ①改造或淘汰高能耗、高污染的產業; ②大力發展火力發電;③開發新能源;④優化建筑結構,增強室內自然采光,減少照明用電。

 

【答案】

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013屆山西省“晉商四校”高二下學期聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動物腸道內,又可隨糞便排出污染環境,因而常用作飲水和食物(或藥物)的衛生學標準(國家規定,每升飲用水中大腸桿菌數不應超過3個)。請回答下列與大腸桿菌有關的問題:

(1)從生態系統的成分上看,大腸桿菌屬于________;從生存環境分析推測,它的新陳代謝類型應該是________。

(2)某研究性學習小組對本校自來水進行了檢測。一同學用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有________ mL無菌水的試管中,得到101倍稀釋的樣品;依次稀釋,得到102、103倍稀釋的樣品;把每種稀釋度的樣品分別接種到3個平板培養基上培養,最后統計菌落數。若3種稀釋度的平均菌落數分別為402、30、2,應以_______倍稀釋的樣品來計算水樣中的菌體數;若接種量均為0.1 mL,則該水樣中大腸桿菌超標_______萬倍。

(3)下表是某公司研發的一種培養大腸桿菌菌群的培養基配方。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4P

顯色劑

瓊脂

含量

10.0 g

5.0 g

5.0 g

2.0 g

0.2 g

12.0 g

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL。根據用途劃分該培養基屬于________(選擇/鑒別)培養基。該培養基中的碳源是________。

(4)培養大腸桿菌時,常用的接種方法是平板劃線法和______________。為防止雜菌污染需要對培養基和培養皿進行____________。

(5)以下微生物發酵生產特定產物時,所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是________(雙選)。

A.制作果酒      B.由果酒制作果醋      C.制作泡菜      D.制作腐乳

(6)利用培養基不僅可以分離培養微生物,也可以進行植物組織培養。與微生物培養明顯不同的是,用于組織培養的培養基中還需要加入________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖是某研究性學習小組對農田生態系統做的專題研究并繪制成的食物網,他們作出的以下結論其中不正確的是(  )

A.流徑該生態系統的總能量是植物積累的有機物

B.農民除草、滅蟲的目的是調整能量流動的方向,使能量更多地流向對人類有益的地方

C.該生態系統含有五個以上的種群

    D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變原有營養結構,減輕病蟲害

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省南昌市高三第三次模擬測試(理綜)試題生物部分 題型:綜合題

某研究性學習小組對某地區的生物群落進行了調查,并根據調查結果繪制出了該地區ABCDE五種生物的食物關系以及與大氣的氣體交換的左下示意圖(圖中未表示出分解者)。同時對其中的“A→B→C”這一條食物鏈進行了能量流動分析,得到右下表格相關數據。據圖回答:

(1)圖中含能量最多的生物是        (填圖中字母),圖中共有   條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈____    。圖甲中D的同化量少于C,主要是因為大部分能量通過C自身的呼吸作用消耗掉了,另有一部分能量流向了               ,還有部分能量未被利用。
(2)表中B所代表的動物屬于        營養級。表中第一營養級與第二營養級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是          。該食物鏈中,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為         
(3)2009年11月首屆“世界低碳與生態大會暨技術博覽會”在南昌市舉行,會議倡導以低碳能耗、高效能為主要特征的低碳經濟,要求減少溫室氣體排放。1997年聯合國簽署了《京都議定書》,呼吁各國都要注意控制溫室氣體的排放,這是基于生物圈中的物質循環具有                 的特點。
(4)下列做法中待合“低碳經濟”理念的是           (填序號)。
①改造或淘汰高能耗、高污染的產業; ②大力發展火力發電;③開發新能源;④優化建筑結構,增強室內自然采光,減少照明用電。

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科目:高中生物 來源:河南五校2010屆高三模擬聯考理綜試題(生物) 題型:綜合題

某研究性學習小組對農田生態系統做了兩項專題研究。請根據有關信息和原理回答問題:    
(1)該小組對農田生態系統的各種生態因素進行了認真考查。下面是他們有關的考察內容和相關建議:
①調整農田生態系統的能量流動,使能量更多地流向人類。農民對此具體會采取哪些措施?                              
②某同學通過分析蛇的食性,繪制了如圖一所示的食物關系:假如一條1kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物為     kg。
③收獲季節,不少農民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現象,該小組的同學向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,替代塑料地膜。這種做法的合理性在于                                                                         
④某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小組的同學對農田中的植物數量進行了統計并畫出了如圖二所示的曲線。請在圖二中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。
(2)他們調查發現,農田生態系統有兩個突出問題:鼠害嚴重,蟲害頻繁。
①假如讓你查明上述兩個問題,應采取的調查方法是                               
②有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得較好的效果,這種方法突出的優點是                   

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