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【題目】下列有關觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．在高倍顯微鏡下，葉綠體和線粒體的結構清晰可見

B．觀察葉綠體時，應保證臨時裝片中的葉片保持有水狀態

C．健那綠染液可將線粒體染成藍綠色

【答案】A

【解析】

試題解析：在高倍顯微鏡下，葉綠體和線粒體的結構不能看到，需要電子顯微鏡才能觀察到，A不正確；觀察葉綠體時，既要觀察葉綠體的形態，還要觀察葉綠體的運動，必須保證細胞是活的才行，臨時裝片要始終保持有水狀態，B正確；健那綠染液可將線粒體染成藍綠色，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要探究萌發的小麥種子的呼吸方式，他們將活性良好的小麥種子在水中浸透，然后按如圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平．下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況．請回答下列問題：

時間（h）

X液面位置（cm）

0

5.0

1

7.0

2

9.0

3

11.0

4

13.0

5

14.5

6

15.5

7

15.8

8

15.8

9

15.8


（1）裝置中X液面升高值表示 ．
（2）根據表中數據可以判斷，實驗7h后種子進行的呼吸方式為 ．
（3）為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，除了需要對種子進行處理外，還需設置一個對照組，該裝置除試管內金屬網上需要放置的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物育種的敘述正確的是

A. 雜交育種：可獲得新的基因和新的性狀

B. 基因工程育種：能讓一個物種的基因轉移到另一個物種中

C. 單倍體育種：秋水仙素處理的是單倍體幼苗或萌發的種子

D. 多倍體育種：需要植物組織培養技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用.圖中表示3種生物膜結構及其所發生的部分生理過程.下列敘述正確的是( )

A. 圖l表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段,產生的大量能量主要用于合成ATP

B. 圖2若是肌細胞內的生物膜,CO2的運輸過程為b

C. 植物根細胞吸收礦質元素離子消耗的能量來源于圖3中合成的ATP

D. 圖1-3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內合成ATP的敘述，錯誤的是

A. 葉綠體在光照條件下才能合成ATP

B. 有機物的氧化分解與ATP的合成相關聯

C. 有機物氧化分解釋放的能量都用于合成ATP

D. 在有氧和無氧條件下，細胞質基質中都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發時CO2和O2體積變化的相對值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7


A.a條件下，呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C.c條件下，無氧呼吸最弱
D.d條件下，產生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題：

（1）此圖表示的規律在遺傳學上稱為____________________；

（2）用圖中標號表示人體遺傳信息的傳遞過程_______________；

（3）圖中④的生理過程是______，此過程要在______的催化下才能完成；

（4）若圖中基因控制豌豆圓粒和皺粒，顯性純合子和雜合子豌豆由于有一個正常基因A，能表達合成一種蛋白質______________，因而表現為圓粒，而隱性純合子不能合成該蛋白質，因而表現皺粒，可見基因控制性狀的原理是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲示動物某一結構模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：

（1）神經纖維在受到刺激時，細胞膜內外電位變化為___________。因而與鄰近未興奮部位間形成了______，使興奮依次向前傳導。

（2）乙圖是甲圖中_________（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，此結構叫___________，當發生反射時，興奮從A傳到B的信號物質是______________。

（3）興奮在圖乙中傳遞的方向是單向的，原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命活動的角度理解，一株水稻包含的結構層次為（　　）

A. 原子、分子、細胞器、細胞 B. 個體、種群、群落、生態系統

C. 細胞、組織、器官、個體 D. 細胞、器官、系統、個體

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