分析 1、細胞周期:連續分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止,包分裂間期和分裂期,間期包括圖中G1、S、G2三個階段.
2、有絲分裂過程中DNA變化為:間期的S期加倍(2c→4c),末期還原(2c).
解答 解:(1)一個細胞周期包括分裂間期和分裂期(M期),其中分裂間期包含G1、S、G2,分裂間期在前,則一個完整的細胞周期:G1→S→G2→M.
(2)可以采用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使細胞分散開來,再配制成細胞懸浮液.
(3)DNA含量為2c的處于G1和末期,DNA含量處于2c~4c的處于S期,DNA含量處于4c時,細胞處于前期、中期和后期.向小鼠十二指腸上皮細胞培養液中加入過量胸苷,處于S期的細胞立刻被抑制,而處于其他時期的細胞不受影響,則DNA含量為 2c~4c的細胞比例會增加;若用細胞松弛素B抑制紡錘體的形成,則細胞處于有絲分裂前期,則DNA含量為4c的細胞比例會增加.若用DNA合成抑制劑處理所培養的細胞,則DNA不能進行復制,含量為2c的細胞比例會增加.
(4)某實驗測得一個細胞周期數據如圖乙所示,G1和末期的細胞為6×103,處于前期、中期和后期的細胞為3×103,則處于S期的細胞為104-6×103-3×103=1×103,一個周期(T)為15.3h,則S期所需的時間約是1.53h.
(5)圖丙細胞處于減數第二次分裂后期,該細胞含有所含染色體數目與體細胞相同,該生物體細胞含有4條染色體,在有絲分裂后期含有染色體數目最多為8條.
故答案為:
(1)G1→S→G2→M
(2)胰蛋白酶
(3)2c~4c 4c 2c
(4)1.53
(5)8
點評 本題考查細胞周期、動物細胞培養、有絲分裂的特點和DNA變化等相關知識,意在考查學生的識圖和識記能力,需要巧記有絲分裂的特點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-前期、乙-間期 | B. | 甲-中期、丙-末期 | ||
C. | 乙-前期、丙-后期 | D. | 甲-間期、乙-中期、丙-后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草劑的使用增強了雜草的抗藥能力 | |
B. | 抗藥性雜草的數量增多使物種多樣性增加 | |
C. | 除草劑的使用使雜草發生定向突變 | |
D. | 除草劑使雜草種群的基因頻率發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于穩態,下列說法不正確的是
A.內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
B.目前普遍認為維持穩態的主要調節機制是神經—體液—免疫調節
C.穩態指的是內環境的理化性質處于動態平衡中
D.人體各器官、系統協調一致的正常運行是維持穩態的基礎
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現少數毛翅突變體(H),在培養過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變為h,稱為真回復體;若是由于體內另一對基因RR突變為rr,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為 以及HHRr。
(2)現獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與 (填表現型)雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。
①實驗步驟:
a.讓這些果蠅與 (填基因型)進行雜交獲得F1;
b.讓F1中 ,觀察F2果蠅的性狀表現,并統計其性狀分離比。
②預測實驗結果并得出相應結論:若 ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。
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