玉米的高莖對矮莖是顯性，現進行高莖玉米間的雜交，F1既有高莖又有矮莖，若使F1全部高莖進行自交或自由交配，則F2的表現型比分別為 （ ）
| A．5：1和8：1 | B．3：1和3：l | C．5：．1和3：2 | D．3：1和1：1 |
科目：高中生物 來源：2012屆浙江省臺州中學高三下學期第二次統練理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題
(18分)玉米是遺傳實驗常用的材料。在自然狀態下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）。
請回答：
（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優點是（兩條）
_________________________________。
（2）玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結論是否科學，為什么？__________________________________ 。
（3）玉米的常態葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論。
________________________________________________________
（4）為培育玉米新品種，科學家用基因型相同的玉米種子進行人工誘變實驗，獲得兩種突變類型，分別培育成甲乙兩種植株，右下圖表示甲乙兩植株的突變原因。已知兩對基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題：
①右圖兩個基因發生突變是屬于堿基對的 ；
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀，經誘變產生的
新基因所控制的性狀為優良性狀，請你設計利用甲、乙兩植株
作為實驗材料，培育出同時具有兩種優良性狀能穩定遺傳的雜
交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省臥龍學校高二上學期模塊檢測生物試卷 題型：綜合題
玉米是遺傳實驗經常用到的材料，在自然狀態下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。請回答下列有關問題：
(1)請列舉玉米作為遺傳實驗材料的優點：① ② 。
(2)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種。可老師認為他的結論不科學，理由是什么？
。
(3)玉米的常態葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。
①甲同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，
觀察子一代性狀：若子一代發生性狀分離，則親本為 性狀；若子一代未發生性狀分離，則需要
。
②乙同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論。
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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(11分) (一)玉米是遺傳實驗經常用到的材料，在自然狀態下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。請回答下列有關問題：
(1)請列舉玉米作為遺傳實驗材料的優點(兩條)：
(2)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種�？衫蠋熣J為他的結論不科學，為什么？
。
(3)玉米的常態葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。
①甲同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，觀察子一代性狀：若子一代發生性狀分離，則親本為________性狀；若子一代未發生性狀分離，則需要 。
②乙同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論。
(二)(8分)玉米果皮黃色(PP)對白色(pp)為顯性，非甜味胚乳(SS)對甜味胚乳(ss)為顯性，黃色胚乳(GG)對白色胚乳(gg)為顯性，三對基因分別位于不同的同源染色體上�，F有甲、乙、丙、丁四個品系的純種玉米，其基因型如下表所示。
|
品系 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
基因型 |
PPSSGG |
ppSSGG |
PPssGG |
PPSSgg |
(1)若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有 (填寫品系類型)。
(2)甲和丁 (能/不能)作為親本進行驗證自由組合定律的實驗，原因是 。
(3)丙和丁雜交獲得F1，再自花受粉，后代中出現黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是________，出現白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是________。
(4)若用雜交育種的方式培育出ppssgg新類型，至少應選用上述品系中的________作為育種材料。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省高三下學期第二次統練理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題
(18分) 玉米是遺傳實驗常用的材料。在自然狀態下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）。
請回答：
（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優點是（兩條）
_________________________________。
（2）玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結論是否科學，為什么？__________________________________ 。
（3）玉米的常態葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論。
___________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）為培育玉米新品種，科學家用基因型相同的玉米種子進行人工誘變實驗，獲得兩種突變類型，分別培育成甲乙兩種植株，右下圖表示甲乙兩植株的突變原因。已知兩對基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題：
①右圖兩個基因發生突變是屬于堿基對的 ；
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀，經誘變產生的
新基因所控制的性狀為優良性狀，請你設計利用甲、乙兩植株
作為實驗材料，培育出同時具有兩種優良性狀能穩定遺傳的雜
交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學期模塊檢測生物試卷 題型：綜合題
玉米是遺傳實驗經常用到的材料，在自然狀態下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。請回答下列有關問題：
(1)請列舉玉米作為遺傳實驗材料的優點：
① ② 。
(2)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種�？衫蠋熣J為他的結論不科學，理由是什么？
。
(3)玉米的常態葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。
①甲同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，
觀察子一代性狀：若子一代發生性狀分離，則親本為 性狀；若子一代未發生性狀分離，則需要
。
②乙同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論。
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