經檢查發現，一成年男子一晝夜所消耗的能量為6510kJ，該男子的病因可能是
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科目：高中生物 來源：新教材新學案 配合普通高中課程標準實驗教科書 生物③必修 穩態與環境（配人教版） 人教版 題型：071
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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013
經檢查發現，一成年男子一晝夜所消耗的能量為6510kJ，該男子的病因可能是
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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071
分析下面的材料并回答問題。
【材料一】1861年，法國外科醫生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學會議上，公布了一個令人感興趣的病例：病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難，只能說一個“Tan”字。對病人進行檢查，結果一無所獲，病人與講話有關的肌肉和發音器完全正常。直到病人死后解剖檢查才真相大白，他的大腦左半球的顳下回后部有病變。
【材料二】1874年，德國神經學家卡爾·韋尼克報告了另一個病例：病人能主動講話，聽覺也正常，然而奇怪的是他聽不懂別人講話，連自己的話也聽不懂。病人死后經檢查發現，他的大腦左半球的顳上回后部有病變。
【材料三】在大量的臨床病例中，又逐漸發現有的患者能聽懂別人講話，看懂文字，但不會書寫，而其手部的其他運動并不受影響；有的患者其他語言功能沒有問題，就是看不懂文字的含義，但其視覺是良好的。二者損傷的部位依次是顳中回的后部和角回。
【材料四】科學家從大量的臨床病例中觀察到，一般用右手勞動的成年人中，左側大腦皮層言語區發生損傷時，則產生失語癥；而右側大腦皮層言語區發生損傷時，則不產生失語癥。
（1）【材料一】說明位于人顳下回后部病變部位為___________言語功能區，即_____________區。
（2）【材料二】說明病人損傷的部位為_________言語功能區，即____________區。
（3）【材料三】說明在人的顳中回的后部是___________區，角回部位是_____________區。
（4）【材料四】說明言語區是人類特有的功能區，___________為優勢半球。
（5）以上資料分析所體現的研究過程和方法是什么？
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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