【題目】下列各組結構中，都含有DNA的是（ ）
A.中心體、葉綠體、線粒體
B.高爾基體、內質網、核糖體
C.線粒體、高爾基體、葉綠體
D.葉綠體、細胞核、線粒體
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【題目】小麥幼苗受到大風的影響后，植株莖稈出現了倒伏現象(圖甲所示)，但一段時間后，彎曲的莖稈又慢慢變得直立(圖乙所示)。下列敘述不正確的是( )
A. 彎曲的莖稈能直立生長體現了植物莖的背地性
B. 彎曲的莖稈又慢慢變得直立的過程離不開重力的作用
C. 過多施用赤霉素易造成小麥植株倒伏
D. 莖稈從彎曲到直立生長體現了生長素作用的兩重性
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【題目】下列屬于生物多樣性間接價值的是
A.美景激發詩人創作靈感，而得“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的佳句
B.森林覆蓋的山體不容易發生泥石流
C.科學家根據蒼蠅平衡棒的導航原理，研制了新型的導航儀
D.生物多樣性是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫
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【題目】如圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖。
（1）圖中虛線內物質總稱為_______，其中A代表_______，B代表_______，C代表_________。
（2）填寫圖中D.E系統的名稱：D_________ ；E____________。
（3）當圖中A中的蛋白質等溶質物質減少時，B中的水分會__________（減少、增多）
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【題目】種群是指生活在同一自然區域的同種生物個體的總和，種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中不正確的是
A.種群通過個體的進化而進化
B.種群基因頻率的改變導致生物進化
C.自然選擇使種群基因頻率發生定向改變
D.種群通過長期地理隔離可能達到生殖隔離
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【題目】德國科學家恩吉爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋的帶狀葉綠體)，研究光對光合作用的效應。他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液的玻片上，這些細菌會移往氧濃度高的區域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況，結果如下圖所示：
(1)描述B情況下細菌的分布情況如何？__________________________。如此分布是因為光合作用釋放____。
(2)該實驗證實了光合作用的場所是________，吸收光能的色素和催化反應的酶分別分布在_________________、_________________。
(3)恩吉爾曼進行裝置C的實驗，其目的是什么？_________________________。在____________光區的細菌特別多。
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【題目】假設A、b代表水稻的優良基因，這兩種基因獨立遺傳。現有AABB、aabb兩個品種，為了培育出優良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關敘述正確的是 ( )
A. 雜交育種過程中從子一代開始選種
B. 經過①②③過程培育出新品種的育種方法應用的原理和④相同
C. ⑥過程需要用低溫或者秋水仙素處理種子或者幼苗
D. 過程⑦育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀
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【題目】下列關于植物體內水分的敘述，錯誤的是（ ）
A.植物體內的水分參與營養物質的運輸
B.水是構成葉肉細胞的重要化合物之一
C.自由水可作為細胞內化學反應的反應物
D.同種植物萌發種子的含水量和休眠種子的相同
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