科目：高中生物 來源： 題型：013
關于性激素分泌的調節，不正確的是（ ）
A．性激素的分泌受下丘腦和垂體的控制
B．當促性腺激素釋放激素增加時，促性腺激素將增加，性激素的分泌量減少
C．給動物注射性激素后，將引起促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌減少
D．性激素分泌的調節屬于反饋調節，能使體液中性激素的含量維持在一定范圍
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013
A．性激素的分泌受下丘腦和垂體的控制
B．當促性腺激素釋放激素增加時，促性腺激素將增加，性激素的分泌量減少
C．給動物注射性激素后，將引起促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌減少
D．性激素分泌的調節屬于反饋調節，能使體液中性激素的含量維持在一定范圍
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
22．下列關于哺乳動物下丘腦的敘述，不正確的是
A．下丘腦具有內分泌功能
B．能調節產熱和散熱，維持體溫的相對恒定
C感受細胞外液滲透壓變化，調節動物水鹽平衡
D．分泌促性腺激素，促進性激素的分泌
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：福建省寧德三縣市2010屆高三第二次聯考理綜生物試題 題型：綜合題
(15分)回答下列關于生命活動調節的題目：
I為探究血糖調節的影響因素，設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。
據圖回答：
(1) 首次注射中，②～⑤號家兔出現低血糖癥狀，說明胰島素具有 的作用。
(2) 二次注射后，血糖濃度最先恢復的是 號家兔，恢復最慢的是 號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現血糖濃度恢復的現象，說明腎上腺素和胰高血糖素具有 的關系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多，會出現糖尿的現象，是否可以
說該兔患有糖尿癥?
Ⅱ．下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式；請據圖回答問題。
(1) 神經遞質的傳遞方式是圖 。細胞合成的神經遞質，經過 加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過程依賴于細胞膜的 性。神經遞質與突觸后膜上相應的受體結合引起反應，受體的化學本質是 。
(2)興奮在神經元之間的傳遞特點是 ，原因是 、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 和 的分泌活動，這種調節方式叫 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
