右圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
(1)此圖表示細胞與周圍環境之間的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是 。(填標號)
(2)物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過 層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區別。一般情況下,②與 ③成分上的主要區別是 。
(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發生變化。請舉出一個由于病理原因引起③增多的實例 。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質有 。
(6)如果圖中①細胞為B淋巴細胞,則合成抗體的細胞器是 ,抗體存在于上圖中的 部位(填標號)。
(1)②③ (2)6 (3)②中含大分子蛋白質,③中一般不含大分子蛋白質
(4)營養不良、花粉過敏、腎小球腎炎等
(5)二氧化碳、尿素等 (6)核糖體 ②③④
【解析】
試題分析:(1)毛細胞血管管壁細胞生活的內環境是血漿和組織液,圖中①是組織細胞、②是血漿、③是組織液,④是淋巴,⑤是紅細胞。(2)紅細胞所攜帶的氧氣至少要通過紅細胞膜(1層)、毛細胞血管壁(2層)、組織細胞(1層)、線粒體(2層),共6層。(3)血漿和組織液主要區別是血漿中含有大分子蛋白質如血漿蛋白,而組織液中不含。(4)組織液增多的原因有營養不良、花粉過敏、腎小球腎炎等。(5)肝臟代謝旺盛,消耗氧氣產生二氧化碳和尿素等代謝廢物。B處代謝廢物增多。(6)抗體是蛋白質,在核糖體上合成,抗體分布于血漿、組織液和淋巴中。
考點:本題考查內環境相關知識,意在考查考生理解所列知識要點,把握知識間的聯系。
科目:高中生物 來源:2013屆陜西省西安市高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(12分)右圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
(1)此圖表示了細胞與周圍環境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是 。(填標號)
(2)物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是 ;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過 層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區別。一般情況下,②與③成分上的主要區別是
(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發生變化。請舉出由于病理引起③增多的實例 。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質有 。脂肪肝患者的脂蛋白合成量 。
(6)正常人③內的pH通常維持在________之間,直接起調節作用的是血液中的________物質。
(7)①內環境酶促反應進行需要的外界條件是________________________和 。
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
右圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,下列敘述正確的是
A.毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是③④
B.一般情況下,②與③成分上的主要區別是葡萄糖的含量
C.與過敏反應有關的抗體存在于圖中的②③④
D.如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則B端與A端相比較,明顯增加的物質是CO2和尿素
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科目:高中生物 來源:2010年云南省高三上學期第二次月考生物試題 題型:選擇題
右圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,下列敘述不正確的是 ( )
A.細胞生活的內環境是②③④
B.與過敏反應有關的抗體存在于圖中的②③
C.②可以轉化為③,③可以轉化為④
D.B端與A端液體相比較,明顯增加的物質可能是CO2
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省瀘縣第九中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,下列敘述正確的是
A.毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是③④ |
B.一般情況下,②與③成分上的主要區別是葡萄糖的含量 |
C.與過敏反應有關的抗體存在于圖中的②③④ |
D.如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則B端與A端相比較,明顯增加的物質是CO2和尿素 |
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