如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖所示。其中甲、丙表示線粒體，乙、丁表示葉綠體；甲、乙有光照但不供氧氣，丙、丁有氧氣但在黑暗中。一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是
A．甲和丁 B．丁和甲 C．丙和乙 D．乙和丙
D
【解析】
試題分析：
1、甲表示線粒體，有光照但不供氧氣，在無氧的條件下，植物在細胞質基質進行無氧呼吸，產生CO2，但一分子葡萄糖，只產生2分子CO2，有CO2的產生，就可以生成碳酸，使PH下降。
2、乙表示葉綠體；有光照但不供氧氣，進行光合作用，可以消耗細胞質基質中的CO2。使碳酸減少，使PH上升。
3、丙表示線粒體，無光，有氧，可進行有氧呼吸，產生CO2，且一分子葡萄糖產生6分子CO2，生成碳酸更多，使PH下降更低。
4、丁表示葉綠體，有氧氣但在黑暗中，不能進行光合作用消耗CO2，呼吸作用第一階段無法產生CO2，故PH值不孌。
5、因此PH：乙>丁>甲>丙；選D。
考點：線粒體和葉綠體的功能。
點評：此題容易混淆，基本知識必須扎實，易混知識必須區分清楚。
科目：高中生物 來源： 題型：
（09南京市一調）（7分）農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況，在大棚內安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內的CO2濃度變化，并將數據繪制成的圖形如圖I所示；圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況。請據圖回答以下問題：
、
（1）大棚內CO2濃度位于圖I 6點時，大棚內的CO2濃度不再增加的原因是 。
（2）假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變，則圖I中光合作用速率最大的時間段為 。
（3）當光照強度適宜且不變，CO2濃度持續下降，葉肉細胞光反應產生氧氣的量會 。
（4）從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率。
（5）圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖I中 段有關。
（6）如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。
其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況，在大棚內安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內的CO2濃度變化，并將數據繪制成的圖形如圖I所示；圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況。請據圖回答以下問題：
（1）大棚內CO2濃度位于圖I 6點時，大棚內的CO2濃度不再增加的原因是 。
（2）假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變，則圖I中光合作用速率最大的時間段為 。
（3）當光照強度適宜且不變，CO2濃度持續下降，葉肉細胞光反應產生氧氣的量會 。
（4）從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率。
（5）圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖I中 段有關。
（6）如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。
其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 。
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科目：高中生物 來源：河北省衡水中學09-10學年高一第二學期期中考試 題型：簡答題
I某生物興趣小組設計了裝置一進行光合作用強度的測試實驗（忽略溫度對氣體膨脹的影響）。
（1）生物興趣小組進行光合作用強度的測試實驗過程 ：①測定植物的呼吸作用強度：裝置的燒杯中放入NaOH溶液；將玻璃鐘罩遮光處理，放在適宜溫度的環境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。
②測定植物的凈光合作用強度：裝置的燒杯中放入NaHCO3溶液；將裝置放在光照充足、溫度適宜的環境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。
請你預測紅墨水滴移動方向并分析原因：
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紅墨水滴移動方向 |
原因分析 |
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測定植物呼吸作用速率 |
a． |
b． |
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測定植物凈光合作用強度 |
c． |
d． |
Ⅱ農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況，在大棚內安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內的CO2濃度變化，并將數據繪制成的圖形如圖I所示；圖II為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況。請據圖回答以下問題：
(1)大棚內CO2濃度位于圖I 6點時，大棚內的CO2濃度不再增加的原因是
。
(2)假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變，則圖I中光合作用速率最大的時間段為
。(3)當光照強度適宜且不變，CO2濃度持續下降，葉肉細胞光反應產生氧氣的量會 。
(4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區段是 ，其中ce段植物光合作用速率
(等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。
(5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖II中 段有關。
(6)如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后，溶液中pH最高的是 ，最低的是
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