下列說法正確的是( )
| A．乳酸菌與噬菌體在結構上相似 |
| B．原核細胞和真核細胞最明顯的區別在于有無核物質 |
C．在你 苦思冥想時，直接參與這一活動的最小生命系統是細胞 |
| D．創建細胞學說的科學家是沃森和克里克 |
科目：高中生物 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
A．病毒不能繁殖后代
B．細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位
C．蛋白質、核酸不屬于任何層次的生命系統
D．人工合成的脊髓灰質炎病毒是非生命結構
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省棗強縣中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態系統中的三大功能類群。下列說法正確的是（ ）
| A．丙處于兩個營養級，是雜食性動物 |
| B．圖中表示出了兩個食物鏈 |
| C．圖中的箭頭可以表示物質和能量的傳遞方向 |
| D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20% |
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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅高二12月模塊學習學段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產生的F2的表現型如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.由③可以判定白果是隱性性狀
B.由①②不能判斷黃果是隱性性狀
C.F2中，黃果與白果的理論比例是5∶3
D.F2中，黃果與白果的理論比例是2∶1
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科目：高中生物 來源：2013屆貴州省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態系統的知識后，設計的農業生態系統圖解。請結合課本知識回答有關問題
（1）農業生態系統是一種人工生態系統，下列有關人工生態系統的說法，正確的是（ ）（多選）
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業產品的投入，有利于保護環境
C．抵抗力穩定性低于自然生態系統
D．人占主導地位，是其它生物生存的基礎
（2）“三農問題”是關系國計民生的大事。農業上使用化肥可以大大提高農作物產量，但持續大量使用化肥存在許多負面影響。“生物固氮”已稱為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是 （ ）（多選）
A．長期使用化肥導致土壤板結，使土壤不易流失，對植物生長有利
B．土壤板結，會加快某些細菌對NO3-→N2的轉化
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進行是因為這些生物體內含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促進植物對水分和礦質元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
（3）農業生態系統中起主要作用的是 ，各種生物所利用的能量最終來源于 。
（4）蘑菇和蚯蚓在該生態系統中屬于 。
（5）可以向沼氣池添加的產氣原料是
（6）該系統設計是要遵循的生態學原理是 ；該生態系統的最大的優點是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
在ATP
ADP＋Pi＋能量的反應式中，下列說法正確的是（
）
A．物質和能量都是可逆地，酶相同
B．物質和能量都是不可逆的，酶不相同
C．物質是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D．能量不可逆，物質是不可逆的，酶相同
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